分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
解答 解:(1)由分析可知:科學探究的過程按順序排列起來為:C提出問題,B作出假設(shè),A實施計劃,D得出結(jié)論.
(2)作出假設(shè):根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出問題作出肯定或否定的回答.因此B小明認為微量黃樟素會導致癌癥,應(yīng)屬于科學探究方法的作出假設(shè).D屬于得出結(jié)論.
(3)探究的一般過程,并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思.因此當實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,說明假設(shè)是錯誤的.
故答案為:(1)C B A D;
(2)作出假設(shè);得出結(jié)論;
(3)錯誤.
點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉分解成葡萄糖 | B. | 淀粉分解成麥芽糖 | ||
C. | 蛋白質(zhì)分解成氨基酸 | D. | 脂肪分解成甘油和脂肪酸 |
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