A. | 動物體→組織→器官→細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→動物體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體 | D. | 細(xì)胞→器官→組織→動物體 |
分析 動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
解答 解:細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,動物體是由細(xì)胞分化形成組織,動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體.因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
故選:C
點評 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn).要重點掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秸稈焚燒后做肥料 | B. | 雞糞做飼料 | ||
C. | 秸稈發(fā)酵后做肥料 | D. | 沼液、沼渣做肥料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持相等 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持不變 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例大幅改變 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持相對穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的有無 | B. | 燒瓶放置時間的長短 | ||
C. | 微生物的有無 | D. | 燒瓶容量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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