下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是
A．皮膚的保護(hù)作用B．患過麻疹的人不再患麻疹
C．唾液中溶菌酶的殺菌作用D．呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用
B

試題分析：保護(hù)人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物，第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠溶解殺死病原體，第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞，能夠產(chǎn)生抗體來抵抗抗原，其中第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫，第三道防線是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫，
A、皮膚的保護(hù)作用，屬于第一道防線，是非特異性免疫，不是特異性免疫，C、溶菌酶的作用，屬于第二道防線，是非特異性免疫，不是特異性免疫，D、呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用，屬于第二道防線，是非特異性免疫，不是特異性免疫，故ACD都不符合題意；
B、患過麻疹的人不再患麻疹，屬于第三道防線，是特異性免疫，故符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，分析、回答下列問題
（1）當(dāng)甲將病傳給乙時(shí)，此時(shí)甲是______，乙是______，患病的乙又會(huì)傳染給丙，此時(shí)乙是______
（2）若乙得一次病后，就不再感染此病，說明乙內(nèi)產(chǎn)生了______，此種物質(zhì)產(chǎn)生主要與什么細(xì)胞有關(guān)？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒．這是一種類似于SARS（傳染性非典型性肺炎）的病原體通過呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能．請(qǐng)分析回答：
（1）根據(jù)傳播途徑看，上述疾病屬于______傳染�。c人體細(xì)胞相比，其病原體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______．
（2）我國以加大對(duì)來自疫區(qū)的人員的檢查力度，防止疾病傳入我國，這在傳染病預(yù)防措施上屬于______．
（3）許多病原體侵入人體后，體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的______，形成由______共同組成人體第三道免疫防線．
（4）科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)保留著已被有效控制的SARS病毒樣本，這是為了保護(hù)生物______多樣性．
（5）讓新型冠狀病毒和SARS病毒分別感染同種生物的不同個(gè)體，并觀察、統(tǒng)計(jì)與分析起反應(yīng)過程及差異，這種研究方法叫______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

小江在手上沾上面粉，再與其他同學(xué)握手，來模擬傳染病的傳播過程．
（1）在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，小江手上的面粉模擬的是______，沾上面粉的小江模擬的是______，小江與其他同學(xué)握手模擬的是______．
（2）在呼吸道傳染病流行的季節(jié)，很多健康人在外出時(shí)選擇戴口罩來切斷傳播途徑，在本模擬實(shí)驗(yàn)中，可以采取______的措施來模擬此過程．
（3）冬、春兩季是流感的多發(fā)季節(jié)，老人和兒童往往通過注射流感疫苗來預(yù)防傳染病，該項(xiàng)措施屬于______免疫．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

皮膚能阻擋大多數(shù)病原體入侵人體，它屬于保衛(wèi)人體的（　�。�
A．第一道防線B．第二道防線C．第三道防線D．特異性免疫

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

得過麻疹的人以后不再的麻疹，是因?yàn)轶w內(nèi)存留有
A．抗原B．吞噬細(xì)胞C．抗體D．溶菌酶

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A．病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B．人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用
C．第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
D．人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是
A．疹患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體
B．免疫對(duì)人體是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好
C．特異性免疫一般只對(duì)特定的病原體或異物起作用
D．計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康，提高人口素質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

甲流肆虐之際，多數(shù)同學(xué)都注射過甲流疫苗以提高免疫能力。其中甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類型分別屬于是                   (　　)
A．抗原，特異性免疫B．抗體，特異性免疫
C．抗原，非特異性免疫D．抗體，非特異性免疫

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