2．蜥蜴斷尾屬于防御行為．√．（判斷對錯）

分析 防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．

解答 解：在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，目的是吸引敵害的注意，掩護自己逃跑．因此屬于防御行為．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．大多數(shù)的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費者
C．分解者D．非生物的物質和能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動．動物的運動依賴于一定的身體結構．
圖甲是關節(jié)剖面模式圖，下圖乙是屈肘動作示意圖，請根據(jù)圖甲完成下面（1）（2）（3）題，根據(jù)圖乙完成（4）（5）題．

（1）由于①關節(jié)頭突出，④關節(jié)窩凹陷，以及②關節(jié)囊的作用，使得關節(jié)更加牢固．
（2）在③關節(jié)腔內含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，增加關節(jié)的靈活性．
（3）骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激時會收縮，就能牽動骨繞著關節(jié)活動，于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動．
（4）肌肉a是肱二頭肌，肌肉b是肱三頭�。�
（5）當我們屈肘時，肌肉a狀態(tài)為收縮，肌肉b狀態(tài)為舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．近年來，我市桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”，種下“綠葉子”換來“金票子”，種桑養(yǎng)蠶成為我市新的經(jīng)濟增長點．如圖為家蠶的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從整個發(fā)育過程來看，家蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種人工合成的激素，這是家蠶發(fā)育的幼蟲時期．
（3）家蠶一般每5～6天蛻皮一次，一生需要蛻皮4次，其蛻去的“皮”實際上是外骨骼．
（4）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”，家蠶的這種行為是由遺傳物質所決定的．
（5）蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的，有的是紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學上稱為相對性狀．
（6）2003年底，我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作．若分別用幼蟲、蛹、成蟲時期的家蠶細胞為研究材料，請你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣？一樣
（7）菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲，危害農(nóng)作物最嚴重的時期是幼蟲時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答問題．
（1）影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是草．從生態(tài)系統(tǒng)的組成方面來看，此圖若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇的關系是捕食和競爭．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的生命活動所需能量歸根結底來源于陽光．
（5）如蛇的數(shù)量減少，短期內數(shù)量明顯增加的生物有鼠和青蛙．
（6）若某種在生物體內很難分解的有毒物質進入了該生態(tài)系統(tǒng)，則該物質在哪種生物體內的濃度最高？鷹
（7）此圖中共有四條食物鏈．每條食物鏈的起點都是圖中的草或生產(chǎn)者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下表中有關生物的特征與生活實例搭配不當?shù)氖牵ā　。?br />
生活實例生物的特征
A大樹底下好乘涼對環(huán)境的影響
B出汗、呼吸和排尿具有新陳代謝現(xiàn)象
C母親是雙眼皮、兒子是單眼皮變異現(xiàn)象
D葵花朵朵向太陽對環(huán)境的適應
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．傳染病傳染的三個基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑、和易感人群；傳染病具有傳染性和流行性特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．變異能使生物個體產(chǎn)生新的性狀，從而導致新物種的形成．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．動物細胞中具有的能量轉換器是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．液泡D．葉綠體和線粒體

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