【題目】在構(gòu)成植物的結(jié)構(gòu)層次中，蠶豆葉的表皮屬于

A. 系統(tǒng) B. 器官 C. 組織 D. 細(xì)胞

【答案】C

【解析】根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體，葉屬于器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究社團的同學(xué)為探究綠色植物的生理活動，設(shè)計并完成了以下實驗步驟：

①按如圖所示連接好裝置，關(guān)閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜。

②將整個裝置移到適宜陽光下照射數(shù)小時（葉片之間有機物運輸被阻斷）。

③打開閥門a，將透明塑料袋中氣體通入甲，待氣體充滿甲管的大部分時，打開橡皮塞，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲管內(nèi)。

④打開閥門b，將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的______運走耗盡。

（2）預(yù)計步驟③將觀察到細(xì)木條在透明塑料袋收集的氣體作用下______。說明綠色植物的光合作用產(chǎn)生______。

（3）步驟④中澄清石灰水變渾濁，該氣體來自植物的______（填生理活動）。

（4）步驟⑤中，酒精脫色的目的是使葉片含有的______溶解于酒精中，方便觀察；若只有A葉片變藍(lán)色，說明綠色植物的光合作用產(chǎn)生______。

（5）A和B形成了一組對照實驗，則實驗的變量是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是嫁接過程示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的_____方式，屬于_____生殖。

（2）①稱為_____，②稱為_____。①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的_____緊密結(jié)合， 以確保①的成活。

（3）_________(列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家蠶個體發(fā)育過程中的四種蟲態(tài)圖，請據(jù)圖回答。

（1）家蠶個體發(fā)育的正確順序是______________________________________。

（2）此種個體發(fā)育屬于_____________________變態(tài)。

（3）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程中，不同點是蝗蟲沒有圖[ ]____________時期，因此，像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育成為________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點（　�。�
A.體內(nèi)受精
B.體表有羽毛
C.長骨輕而中空
D.身體呈流線型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞知識或?qū)嶒灧椒ǖ臄⑹觯_的是

A.細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.將低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變亮，視野中的細(xì)胞變大、數(shù)目變少

C.葉綠體和線粒體都是植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

D.用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后放在載玻片上的液滴中涂抹，這樣制成的玻片標(biāo)本叫涂片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物由口腔進(jìn)入后，經(jīng)過的器官依次是（ ）

A. 食道→胃→小腸→大腸 B. 食道→小腸→胃→大腸

C. 胃→食道→小腸→大腸 D. 胃→小腸→食道→大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①②③④⑤表示消化液，縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示最終的消化產(chǎn)物，其中a、b、c分別是（ ）

A. 麥芽糖、氨基酸、脂肪酸 B. 葡萄糖、多肽、脂肪微粒

C. 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 D. 淀粉、氨基酸、甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷蚯蚓前后端的簡便方法是（　�。�
A.觀察蚯蚓的運動
B.有環(huán)帶的一端是前端
C.觀察蚯蚓的反應(yīng)，反應(yīng)快的是前端
D.長有口的是前端

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