判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。
1．被世界稱(chēng)為“雜交水稻之父”的我國(guó)科學(xué)家是袁隆平。
2．綠色開(kāi)花植物一生中每個(gè)發(fā)育階段，都具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官。 3．一次性筷子既簡(jiǎn)便、快捷、衛(wèi)生，又能為國(guó)家出口賺錢(qián)，所以應(yīng)大力提倡。
4．“發(fā)熱”是一種病理反應(yīng)，它能夠影響人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，對(duì)人體沒(méi)有好處
5．人每天應(yīng)喝適量的水，這有利于廢物及時(shí)隨尿排出。
6．一般情況下，人體一次失血量不超過(guò)血液總量的10%，對(duì)身體健康沒(méi)有太大影響
7．蝗蟲(chóng)、蚊子和螞蟻都是自然界中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)
8．要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)生物資源的開(kāi)發(fā)和利用
9．生物圈是地球上所有生物的共同家園
10．幼年的黑猩猩用樹(shù)枝“釣”白蟻吃是后天性行為
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題 （正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展是有直接關(guān)系的．
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（2）每種食物都含有六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
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（3）精子、卵細(xì)胞、受精卵都是生殖細(xì)胞．
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（4）人體呼出的氣體全都是二氧化碳．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?將樂(lè)縣質(zhì)檢）判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）反射弧是由五部分構(gòu)成，有感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器和大腦
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（2）生物的體細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來(lái)的相比，其染色體數(shù)目減少了一半
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（3）綠色開(kāi)花植物與人體結(jié)構(gòu)層次是一樣的：都有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體
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（4）雜交水稻之父--袁隆平在育種中利用了基因的多樣性
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?福州）判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）：
（1）DNA是主要的遺傳物質(zhì)．
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（2）銀杉是我國(guó)特有的珍稀裸子植物．
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（3）人體心臟的四個(gè)腔中，左心室壁最厚．
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（4）人們常用酵母菌來(lái)制作酸奶．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?醴陵市模擬）判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”．
（1）“乳房生物反應(yīng)器”是指人類(lèi)通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物的乳房結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出人們所需要的某些物質(zhì)．
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（2）動(dòng)物都是通過(guò)聲音交流信息的．
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（3）無(wú)脊椎動(dòng)物沒(méi)有防御行為．
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（4）防止食品腐敗依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌、真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題：正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”
（1）脊髓在完成簡(jiǎn)單反射的同時(shí)，會(huì)將沖動(dòng)傳到大腦，使人產(chǎn)生感覺(jué)，所以脊髓有感覺(jué)和傳導(dǎo)的功能．
（2）毒蛇具有鮮艷的色彩和斑紋，這不利于它的生存．
（3）用化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗，使其細(xì)胞內(nèi)染色體加倍，含糖量增高．這種變異能遺傳．
（4）血液流經(jīng)腎小球后，每毫升血液中的紅細(xì)胞含量增加．
（5）在栽培作物過(guò)程中，要適當(dāng)施肥，這主要是為作物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽．
（1）
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案