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【題目】下列關于藻類的敘述，錯誤的是

A. 多數藻類生活在江、河、湖、池和海洋中

B. 許多藻類可作為人類的食物和醫(yī)藥的原料

C. 多數藻類的結構都具有根、莖、葉的分化

D. 有些藻類可作為檢測水域污染的指示生物

【答案】C

【解析】藻類植物大多生活在水中，如水綿生活在淡水中，海帶生活在海水中，A正確；

許多藻類可作為人類的食物和醫(yī)藥的原料，如海帶可食用，B正確；

藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，C錯誤；
有些藻類可作為檢測水域污染的指示植物，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的碳﹣氧平衡是指（　�。┑南鄬ζ胶�。

A. 自然界中煤炭與氧氣

B. 大氣中的一氧化碳與氧氣

C. 大其中的二氧化碳與氧氣

D. 大氣中的一氧化碳與二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若農田中一次施肥過多引起部分作物出現萎蔫現象，急救的措施是

A. 移栽作物 B. 大量澆水 C. 減少光照 D. 疏松土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】欲使顯微鏡下物象向左上方移，切片的移動方向是（ ）

A. 向右上方移 B. 向左下方移 C. 向右下方移 D. 向左下方移

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若顯微鏡視野中出現一個污點，移動玻片和轉動轉換器后，污點仍然不動，則污點在（ ）

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 玻片上 D. 反光鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察玻片上的英文字母“P”，看到的物像是“b”。 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物某生理作用的文字表達式，下列分析中錯誤的是（　　）

A.a、b分別表示光合作用和呼吸作用

B.A表示二氧化碳，B表示有機物

C.一晝夜中a、b過程同時進行

D.b過程進行的場所是所有活細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某小組利用某種陸生植物所做的相關探究實驗裝置或生理過程示意圖，請回答相關問題：

（1）如果圖一中的葉片正在進行光合作用，則C、D分別表示_____、_____。植物體內運輸C、D的組織是_____。

（2）已知圖二實驗裝置中小燒杯內的液體是氫氧化鈉溶液，能吸收二氧化碳，那么若要利用該裝置證明光合作用是否需要二氧化碳，對照組實驗應該如何設計？_____。

（3）若某同學想驗證呼吸作用產生的氣體，那么圖二裝置的小燒杯內應該加入_____。若要讓實驗現象更明顯，應該怎樣做？_____。

（4）圖二培養(yǎng)液中，除了該植物所需的水分和無機鹽之外，還應定時向培養(yǎng)液中通入空氣，這樣做的目的是_____。

（5）如圖三所示，選取植株上甲、乙、丙、丁四段葉片數目、長勢相同的枝條，作如下處理（凡土林有透光不透氣的作用）；然后將植物置于光下通風處，幾小時后，試管內水位由低到高的順序是_____。影響該實驗結果的結構是葉片上下表皮上的_____。

編號

甲

乙

丙

丁

涂凡士林的部位

上、下表皮

上表皮

下表皮

不涂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖方式的是

A. 馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根 B. 椒草的葉片長成新植株

C. 玉米種子萌發(fā)長出幼苗 D. 扦插紫背天葵莖段長成新植株

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