A. | 生物的變異都是有利的 | B. | 長頸鹿本身的意愿決定的 | ||
C. | 為了能吃到高處的樹葉 | D. | 環(huán)境對其長期選擇的結(jié)果 |
分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;長頸鹿的頸很長,是在長期的生存斗爭中自然選擇的結(jié)果.
解答 解:達(dá)爾文認(rèn)為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿,因此長頸鹿的頸很長是環(huán)境對其長期選擇的結(jié)果.
故選:D.
點評 此題關(guān)鍵是理解長頸鹿的進(jìn)化過程是自然選擇的結(jié)果.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費者、分解者 | B. | 陽光、空氣、水 | ||
C. | 植物、動物、細(xì)菌 | D. | 生物部分、非生物部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵生變態(tài)發(fā)育 | B. | 胎生變態(tài)發(fā)育 | C. | 卵生無變態(tài)發(fā)育 | D. | 胎生無變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
花盆 | 空氣 | 溫度 | 水 |
① | 充足 | 0℃ | 適量澆水,保持土壤濕潤 |
② | 充足 | 25℃ | 不澆水,保持土壤干燥 |
A. | 兩個花盆中都應(yīng)該適量澆水 | B. | 兩個花盆都應(yīng)該放在0℃的環(huán)境中 | ||
C. | 兩個花盆都應(yīng)該放在25℃的環(huán)境中 | D. | 兩個花盆中都不澆水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤⑥ | B. | ①②③④ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ①③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個性別相同,可能來之同一受精卵 | |
B. | 兩個性別相同,可能來之不同受精卵 | |
C. | 兩個性別不同,一定來之不同受精卵 | |
D. | 兩個性別不同,不一定來之不同受精卵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制標(biāo)本移動 | B. | 防止實驗材料被破壞 | ||
C. | 增加視野透明度 | D. | 避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境溫度低、呼吸作用強 | B. | 環(huán)境溫度低、呼吸作用弱 | ||
C. | 氧含量低、呼吸作用弱 | D. | 降低食物含水量、呼吸作用強 |
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