【題目】下列動物中,體內有肌肉但沒有骨骼的是
A. 蚯蚓 B. 鴿子 C. 兔子 D. 鯽魚
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【題目】下圖是同學們熟悉的三套實驗裝置(注:氫氧化鈉能吸收二氧化碳),請認真分析并回答問題:
(1)A裝置可以用來驗證植物的光合作用需要___________要驗證這個結論需要設置一個對照實驗,則對照實驗裝置中燒杯里的液體應為___________。
(2)B裝置是驗證___________的實驗,為了使實驗獲得良好的效果應選擇___________的塑料袋。(填“無色”、“黑色”或“白色”)
(3)如果要用C裝置來驗證植物的蒸騰作用,實驗小組的同學認為該實驗裝置有不妥之處,請你加以改進______________________。
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【題目】如圖是某家族單雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。請據(jù)圖回答:
(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀。由圖中信息可以判斷,雙眼皮為_____性狀,單眼皮為_____性狀。請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為_____,外公的基因組成為_____。
(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為_____。“二孩”政策已經放開,小雅父母準備生二胎,第二胎生雙眼皮男孩的可能性是_____。
(3)小雅進入青春期以后,變得越來越漂亮,但她對自己的單眼皮不滿意,通過手術變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結婚,能生育出雙眼皮的孩子的可能性是_____。
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【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構,有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關知識的概念圖,其中甲、乙表示結構,a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是
A. ①表示細胞分化 B. 甲表示葉綠體
C. 乙表示細胞核 D. a表示保護支持
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【題目】某興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗:選取三只一天未進食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如圖),在相同環(huán)境條件下,測得如下數(shù)據(jù)。請分析作答:
(1)根據(jù)本實驗,你認為該興趣小組提出的問題可能是:______________________?
(2)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為,屬于______行為。
(3)該小組的同學將小白鼠A、C的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖),請在圖中補充繪制小白鼠B實驗數(shù)據(jù)的曲線。
____________________
(4)根據(jù)如圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律,即________________________,可見此類行為可以通過訓練得到強化。
(5)小白鼠的生殖發(fā)育方式是(_____)。
A.體內受精、體外發(fā)育 B.體外受精、體外發(fā)育
C.體內受精、體內發(fā)育 D.體外受精、體內發(fā)育
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【題目】根據(jù)光學顯微鏡的結構示意圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中下列結構的名稱:[②] _____[⑤] _____。
(2)顯微鏡對光時,應首先轉動_____,使低倍鏡對準_____________。
(3)目鏡上有“10×”字樣,若使用這一目鏡,同時使用40×物鏡,則被觀察物體放大了_____________倍。
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