A. | 陽光 | B. | 溫度 | C. | 空氣 | D. | 水分 |
分析 合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理,使題目的葉片互不遮擋,通過植物的光合作用,充分有效利用這片土地上的光能,來提高產(chǎn)量.所以合理密植是利用提高光合作用,以增加作物產(chǎn)量的措施.
解答 解:我們知道陽光、溫度、空氣、和水分等都是影響生物生活的非生物因素.生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用,包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用.“葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙”目的是充分的接受陽光,進(jìn)行光合作用,如果重疊下面的葉子就無法進(jìn)行光合作用,不能進(jìn)行制造有機(jī)物,只會消耗有機(jī)物,所以看出是陽光對生物的影響.
故選:A
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整個惠豐湖公園 | B. | 湖心島上所有的生物 | ||
C. | 湖內(nèi)所有的魚類 | D. | 湖畔所有的綠化、美化植被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
溫度 | 22℃ | 24℃ | 26℃ | 28℃ | 30℃ | 32℃ | 36℃ |
密西西比鱷/% | 0 | 0 | 0 | 10 | 20 | 50 | 100 |
紅海龜/% | 100 | 100 | 100 | 90 | 50 | 20 | 0 |
綠草蜥/% | 52 | 49 | 50 | 48 | 47 | 51 | 50 |
A. | 密西西比鱷 | B. | 紅海龜 | ||
C. | 綠草蜥 | D. | 密西西比鱷和紅海龜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水果、蔬菜 | B. | 果脯、茶葉 | C. | 果汁、飲料 | D. | 鳳梨酥、貢糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡壁由單層上皮細(xì)胞構(gòu)成是與氣體交換的功能相適應(yīng)的 | |
B. | 小腸內(nèi)有大量的腸腺是與小腸的吸收功能相適應(yīng)的 | |
C. | 蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管是與呼吸功能相適應(yīng)的 | |
D. | 根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛是與根吸水功能相適應(yīng)的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理膳食 | B. | 復(fù)習(xí)考試前開夜車 | ||
C. | 按時作息 | D. | 積極鍛煉 |
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