【題目】觀察圖片，分析回答下列問題．

（1）以上動物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（填序號）．這種行為是在的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由而獲得的行為．
（2）先天性行為是簡單的、出生時就必不可缺的行為．對于動物維持生存來說，其意義在于它是生物的根本保障．其局限性在于不能復(fù)雜多變的環(huán)境．

【答案】
（1）①③④；遺傳物質(zhì)；生活經(jīng)驗
（2）生存；適應(yīng)
【解析】解：（1）①蚯蚓走迷宮、③大山雀喝牛奶、④黑猩猩取懸掛在高處的香蕉，都是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，②小鳥喂養(yǎng)金魚，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，所以以上動物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是①③④．這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗而獲得的行為．
（2.）先天性行為是簡單的、出生時就必不可缺的行為．對于動物維持生存來說，其意義在于它是生物生存的根本保障．其局限性在于不能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)知識，掌握區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子的萌發(fā)過程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 豌豆種子由子房發(fā)育而來

B. 在圖中的4個階段都能進(jìn)行光合作用

C. 種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚芽

D. 有活且完整的胚是種子萌發(fā)的自身條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示幾個植物類群的進(jìn)化關(guān)系，下列敘述不正確的是（　　）

A. 最先出現(xiàn)的植物類群是甲 B. 乙和丙都是有甲進(jìn)化來的

C. 戊最有可能是水生的 D. 丁有可能是裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中，沒有注意到食品安全的是（　�。�

A. 街邊的小吃最好吃 B. 吃發(fā)芽的馬鈴薯

C. 用清水浸泡、沖洗水果蔬菜 D. 買肉時看肉是否是檢疫合格

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子與玉米種子的區(qū)別是菜豆種子中有子葉 片， 胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動作，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[] ， 兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[] ．
（2）甲、乙兩示意圖中，產(chǎn)生伸肘動作的是 ， 此時肱三頭肌處于（收縮或舒張）狀態(tài)．
（3）人體能產(chǎn)生運動，是因為骨骼肌受到傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著活動．
（4）由于骨骼肌只能收縮骨而不能推開骨，所有與骨相連的骨骼肌總是由2組肌肉相互配合活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）①表示 ， ②表示 ， ④表示 ， ⑤表示 ．
（2）該人被薔薇刺傷后在形成疼痛感覺，當(dāng)再遇到薔薇時他會格外小心，此反射類型屬于 ． （選填：簡單反射，復(fù)雜反射）
（3）若腦功能正常人的眼睛被遮擋，用針刺其指尖后會立刻縮手，但他不知有針刺及縮手動作發(fā)生，則此人有可能受損．（供選詞：脊髓的反射功能，脊髓的傳導(dǎo)功能，大腦的反射功能）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，正確的是（　�。�
A.母體﹣臍帶﹣胎盤﹣胎兒
B.母體﹣胎盤﹣臍帶﹣胎兒
C.胎盤﹣臍帶﹣母體﹣胎兒
D.臍帶﹣胎盤﹣母體﹣胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三化螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲，完全變態(tài)。它們的個體發(fā)育過程是

A．卵→若蟲→成蟲 B．卵→幼蟲→成蟲

C．卵→幼蟲→蛹→成蟲 D．卵→蛹→幼蟲→成蟲

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同步練習(xí)冊答案