“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙鳴叫的目的是 （   ）
A．招引雌蛙B．尋找食物C．練習(xí)發(fā)音D．逃避敵害
A

試題分析：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等；雄蛙有鳴囊能鳴叫，此蛙沒(méi)有鳴囊．春季、雄青蛙的高聲?shū)Q叫，是為了吸引雌蛙前來(lái)，是求偶行為．因此“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙鳴叫的目的是招引雌蛙。故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏天，人們常常會(huì)在河邊看到“蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象，你知道那些蜻蜓在進(jìn)行什么活動(dòng)
（ ）
A．喝水B．產(chǎn)卵C．練習(xí)飛行D．捉河里的小動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為蝗蟲(chóng)和果蠅的發(fā)育過(guò)程圖，A、B、C、D為發(fā)育過(guò)程的各個(gè)階段，據(jù)此回答：
（1）若蝗蟲(chóng)的發(fā)育階段是CDB，果蠅的發(fā)育階段是CDAB，則可推理得出：A______，B______，C______，D______；
（2）蝗蟲(chóng)屬于______發(fā)育類型，果蠅屬于______發(fā)育類型；
（3）科學(xué)家對(duì)果蠅基因組框架圖進(jìn)行測(cè)繪，若分別采用A、B、C、D四個(gè)階段的細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，主要原因（　　）
A．外骨骼在身體表面十分堅(jiān)硬
B．外骨骼可以保護(hù)和扶持內(nèi)部器官
C．外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大
D．外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)以下生物的發(fā)育過(guò)程表述錯(cuò)誤的是(    )
A．螞蟻：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
B．青蛙：受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．鳥(niǎo)類：受精卵→雛鳥(niǎo)→成鳥(niǎo)
D．人類：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

哺乳動(dòng)物比鳥(niǎo)類更能適應(yīng)環(huán)境，主要是因?yàn)?
A．哺乳動(dòng)物體溫恒定
B．心臟四腔，輸送氧氣能力強(qiáng)
C．胎生和哺乳使胚胎及幼體的發(fā)育條件更優(yōu)越
D．哺乳動(dòng)物在體型上比較大

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中錯(cuò)誤的是（   ）
A．卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精，到達(dá)子宮后，才開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂
B．嫁接和扦插能保持親本植物的性狀
C．蚊、果蠅、蜜蜂、蝴蝶等進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育
D．真菌一般是通過(guò)孢子繁殖后代的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙在
A．求偶B．報(bào)警C．呼吸D．戲水

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物生殖過(guò)程中屬于體外受精的是
A．家鴿B．蝗蟲(chóng)C．青蛙D．蜜蜂

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同步練習(xí)冊(cè)答案