精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
6．甜美多汁的西瓜果肉由下列哪種結構發(fā)育來的（　�。�
A．子房壁B．子房C．胚珠D．受精卵

分析 一朵花傳粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊等都凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育．子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實．

解答 解：受精后，子房的發(fā)育情況為：

甜美多汁的西瓜果肉屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成．
故選：A

點評 明確子房受精后各部分的發(fā)育情況即能正確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．正常人的原尿與血液相比，主要區(qū)別是原尿中不含血細胞和葡萄糖．×（判斷對錯）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列做法中，未注意食品安全的是（　　）
A．吃發(fā)芽的馬鈴薯B．用清水浸泡、沖洗水果和蔬菜
C．生產綠色食品D．賣肉時看肉是否是檢疫合格的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某研究小組為探究甲狀腺及甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行了如下實驗，其實驗操作和實驗結果見下表．
組別
操作		甲乙丙
操作1用三個相同的玻璃缸、每缸放1升河水和10只同種、同批的小蝌蚪
操作2每天喂少許熟蛋黃和碎菜葉，每隔一天換一次河水
操作3蝌蚪不做處理蝌蚪不做處理破壞蝌蚪甲狀腺
操作4不加甲狀腺激素每隔一天加5mg甲狀腺激素，持續(xù)10次？
實驗結果蝌蚪約18天發(fā)育成幼蛙，幼蛙體長1.3cm蝌蚪約13天發(fā)育成幼蛙，幼蛙體長0.7cm22天還是蝌蚪
（1）實驗操作1、操作2中的玻璃缸規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小、喂的食物、換水時間等條件都必須保持一致，其目的是控制變量，該實驗的共同對照組是甲組．
（2）甲、丙這一組對照實驗的假設是：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，據此假設及甲、丙組實驗結果，丙組橫線上應填不加甲狀腺激素．
（3）甲、乙實驗結果說明：甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有促進（填促進或抑制）作用．
（4）甲狀腺是沒有導管的內分泌腺，其分泌的甲狀腺激素直接進入該腺體內的毛細血管．并隨血液輸送到全身各處．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．俗話說“食不言，寢不語”．“食不言”的意思是吃食時不要大聲說笑，其道理是（　�。�
A．流經消化器官的血量減少，不利于消化
B．唾液腺分泌的量減少
C．食物容易由咽誤入氣管
D．有利于保護聲帶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．有的病人不能進食，往往需要點滴葡萄糖，這主要是因為（　�。�
A．葡萄糖能為人體的生命活動提供能量
B．受損細胞的修復和更新需要葡萄糖
C．糖類是人體主要的儲備能源物質
D．葡萄糖是組成特體細胞的主要物質

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項中屬于食物鏈的是（　�。�
A．青蛙→蛇→貓頭鷹B．草→食草昆蟲→青蛙
C．草←食草昆蟲←青蛙D．陽光→草→食草昆蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖中曲線表示血液依次流經A、B、C血管時，血液中某物質含量的變化，請分析下列說法正確的是（　�。�
A．若曲線表示氧含量的變化，則A血管是肺動脈
B．若曲線表示尿素含量的變化，則B血管是腎小球
C．若曲線表示空腹狀態(tài)下葡萄糖含量的變化，則B血管可能是小腸周圍的毛細血管
D．若曲線表示飯后胰島素含量的變化，則B血管是肝臟內的毛細血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．藻類生存能影響環(huán)境．下列選項中與此無關的是（　�。�
A．提供氧氣B．可供食用C．凈化污水D．“水華”和“赤潮”

查看答案和解析>>

同步練習冊答案