2．如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛(ài)的小蝌蚪出生了，誰(shuí)是它們的媽媽呢？于是，一場(chǎng)有趣的尋親之旅開(kāi)始了．在將蝦、金魚(yú)、蟹、龜誤認(rèn)為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽?zhuān)?qǐng)回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，沒(méi)有附肢；青蛙用肺和皮膚呼吸，有前肢、后肢．
（2）圖中屬于爬行動(dòng)物的是龜，該類(lèi)動(dòng)物體內(nèi)受精，產(chǎn)羊膜卵，有利于保護(hù)卵細(xì)胞．
（3）蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，除了身體分節(jié)外，附肢也分節(jié)．
（4）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱，可將以上動(dòng)物蝦、蟹分為無(wú)脊椎動(dòng)物，金魚(yú)、龜、青蛙分為脊椎動(dòng)物．

分析 魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，蝦和蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物，龜屬于爬行動(dòng)物，青蛙屬于兩棲動(dòng)物．

解答 解：（1）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，屬于兩棲動(dòng)物．
（2）龜屬于爬行動(dòng)物，其生殖特征是體內(nèi)受精、產(chǎn)羊膜卵，有利于保護(hù)卵細(xì)胞．
（3）蝦和蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物，其主要特征是：體表有堅(jiān)韌的外骨骼；身體和附肢分節(jié)．
（4）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．金魚(yú)、龜、青蛙的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，蝦和蟹的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．
故答案為：（1）鰓；肺和皮膚；
（2）龜；保護(hù)卵細(xì)胞；
（3）外骨骼；附肢；
（4）脊柱；蝦、蟹；金魚(yú)、龜、青蛙

點(diǎn)評(píng) 明確各種動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是驗(yàn)證萌發(fā)種子釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，分析并回答問(wèn)題
（1）瓶中裝的是萌發(fā)的種子，試管里盛的是澄清的石灰水．
（2）B圖中向漏斗中加入清水是為了將氣體壓入試管中．加入清水，打開(kāi)閥門(mén)，能觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁這表明萌發(fā)的種子呼吸時(shí)要釋放二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C．病毒都不能獨(dú)立生活
D．病毒一旦侵入人體就會(huì)使人患病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你分析后回答下列問(wèn)題：

（1）A萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜溫度、充足空氣和一定水分．
（2）B的主要結(jié)構(gòu)是花蕊（或雄蕊和雌蕊），C中的果皮是裸子植物所沒(méi)有的．
（3）D在發(fā)育時(shí)，其中的卵細(xì)胞受精后發(fā)育成胚．
（4）E是一株綠色開(kāi)花植物，在生長(zhǎng)過(guò)程中，根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)；它的一生共有6種器官，其中與生殖有關(guān)的器官有花、果實(shí)、種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．學(xué)習(xí)生物學(xué)，可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活得更健康．下列做法你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．處方藥可以自行診斷、購(gòu)買(mǎi)和使用，但也要注意用藥安全
B．不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí)，用異體皮膚往往發(fā)生排異反應(yīng)，屬于非特異性免疫
C．用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈
D．目前所有可能直接或間接接觸到艾滋病傳染源的人都屬于易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．作為生物圈中的普通一員，人類(lèi)誕生新生命是通過(guò)生殖系統(tǒng)完成的．下列關(guān)于人類(lèi)生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（　�。�
①男性與女性生殖器官的差異稱為第二性征
②男性的睪丸能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
③女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方
④母親分娩過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著新生命的開(kāi)始．
A．①②B．②③C．①②③D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．生物多樣性在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用．例如果蠅、小鼠、噬菌體、大腸桿菌、酵母菌、秀麗隱桿線蟲(chóng)、斑馬魚(yú)、非洲爪蟾等生物常常被用于科學(xué)研究，以揭示生命活動(dòng)的規(guī)律，因此它們被稱為模式生物．科學(xué)研究中選擇何種模式生物往往取決于所要研究的具體問(wèn)題．請(qǐng)結(jié)合下面的有關(guān)情境，分析回答下列問(wèn)題：
（1）在人類(lèi)藥物的開(kāi)發(fā)研制過(guò)程中，一般會(huì)選擇上面提到的小鼠作為模式生物，原因是它與人類(lèi)的共同特征多，親緣關(guān)系近．例如，它與人類(lèi)都有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官，能夠敏銳地感知外界環(huán)境的變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)．
（2）非洲爪蟾常用于胚胎學(xué)研究，原因是它的卵和胚胎個(gè)體都比較大，便于顯微注射、胚胎切割和移植．非洲爪蟾生活在水中，但長(zhǎng)時(shí)間接觸不到空氣會(huì)被“淹死”，原因是它主要依靠肺進(jìn)行呼吸；非洲爪蟾和一般的兩棲動(dòng)物一樣，從受精卵發(fā)育到成體的過(guò)程中，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都會(huì)發(fā)生顯著的變化．
（3）作為20世紀(jì)經(jīng)典遺傳學(xué)研究的“主角”，果蠅的生殖和發(fā)育與非洲爪蟾有相似之處，但果蠅的幼體在發(fā)育過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷幾次蛻皮現(xiàn)象，原因是其體表的外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)．
（4）在上述生物中，有一種生物長(zhǎng)約1毫米，體表有角質(zhì)層，全身不足2000個(gè)細(xì)胞，利用它做模式生物，可以追蹤細(xì)胞的生長(zhǎng)和發(fā)育，是研究細(xì)胞分化、個(gè)體發(fā)育的好材料．據(jù)此，你推測(cè)該生物是秀麗隱桿線蟲(chóng)，它在消化方面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有口有肛門(mén)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．春去秋來(lái)周而復(fù)始，許多植物從一顆小種子開(kāi)始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期

（1）萌發(fā)：種子內(nèi)的胚將發(fā)育為幼苗，其中最先突破種皮的是胚根．
生長(zhǎng)：幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的水，主要由根毛吸收的．
開(kāi)花：花開(kāi)后，花粉從花藥中散放出來(lái)，落在⑤的柱頭上的過(guò)程稱為傳粉．
結(jié)果：果實(shí)由⑤的子房發(fā)育而來(lái)．
（2）植物制造有機(jī)物是在葉綠體中進(jìn)行的，氣體進(jìn)出的門(mén)戶是[③]氣孔．
（3）桃花不僅有觀賞價(jià)值也是重要的生殖器官．桃花的結(jié)構(gòu)中與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的是花蕊（雌蕊和雄蕊）．
（4）桃肉鮮美多汁、味甜可口，一個(gè)桃核內(nèi)只有一粒種子，其原因是桃花的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠．
（5）桃常以嫁接繁殖為主，這種繁殖方式成功的關(guān)鍵是接穗的形成層與砧木的形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列動(dòng)物行為中，屬于攻擊行為的是（　�。�
A．鷹捕食小鳥(niǎo)B．兩頭雄海豹打斗
C．蛇追擊青蛙D．螃蟹反擊天敵的捕食

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同步練習(xí)冊(cè)答案