正常人體細(xì)胞的染色體數(shù)是23對(duì)。（ ）

 

對(duì)

【解析】

試題分析：人類(lèi)的正常染色體數(shù)目為23對(duì)，其中有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的，女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XX，男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY，故題干的敘述是正確的。

考點(diǎn)：本題考查的是人的性別遺傳，解答時(shí)可以從染色體的概念和性染色體的組成方面來(lái)分析。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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組成人體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞→器官→組織→人體

B．細(xì)胞→組織→器官→人體

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體

 

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“乳房生物反應(yīng)器”是指人類(lèi)對(duì)某種動(dòng)物的某結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，使該動(dòng)物的乳房產(chǎn)生和分泌出人們需要的物質(zhì)。這里所說(shuō)的“某結(jié)構(gòu)”是指該動(dòng)物的( )

A.胚胎B.遺傳基因 C.乳房D.乳汁

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 保護(hù)生物的多樣性（解析版） 題型：綜合題

閱讀下述材料，回答問(wèn)題：（每空1分，共4分）

歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥(niǎo)隨處可見(jiàn)。后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥(niǎo)，加之殖民者帶來(lái)的豬、狗、鼠等，渡渡鳥(niǎo)滅絕了。渡渡鳥(niǎo)滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹(shù)也面臨滅絕的危險(xiǎn)。這種樹(shù)的果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)。渡渡鳥(niǎo)最喜歡吃卡爾瓦利亞樹(shù)的果實(shí)，果實(shí)經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo)的消化道后，果皮變薄了，果實(shí)中的種子得以正常萌發(fā)。

（1）渡渡鳥(niǎo)滅絕是一種生物的消失，人類(lèi)的活動(dòng)破壞了 的多樣性。

（2）渡渡鳥(niǎo)消失了，渡渡鳥(niǎo)個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失，人類(lèi)的活動(dòng)也破壞了 的多樣性。

（3）渡渡鳥(niǎo)滅絕后，卡爾瓦利亞樹(shù)不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了  多樣性和 多樣性的進(jìn)一步喪失。

 

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保護(hù)青蛙的意義在于( )

A．青蛙肉味鮮美，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 B．青蛙具有很高的科研價(jià)值

C．青蛙體色具斑紋，適于觀賞 D．青蛙能大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北老河口中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物的遺傳信息中心是（ ）

A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞壁

 

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以下不屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是（ ）

A.蟋蟀 B.蜜蜂 C.蚊 D.蠅

 

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請(qǐng)依據(jù)下面四個(gè)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）A和B在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有 。

（2）圖B萌發(fā)成圖C的過(guò)程中，圖C中的[1]是由圖B中的[ ]發(fā)育而來(lái)。

（3）圖D中的[ ]將來(lái)發(fā)育成A。

（4）A中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[ ]中。

 

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科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。原因是它能 （ ）

A．增強(qiáng)呼吸作用 B．增強(qiáng)光合作用

C．增強(qiáng)蒸騰作用 D．促進(jìn)水分吸收

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案