1.下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.脊髓既具有反射功能,又具有傳導(dǎo)功能
B.人體神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分由腦和脊髓構(gòu)成
C.大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞
D.神經(jīng)纖維是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

分析 神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)三部分,人體神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分是腦和脊髓,神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖所示:
神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞,又叫神經(jīng)元,神經(jīng)元的功能是接受刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射包括條件反射和非條件反射,條件反射是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,受大腦皮層的控制,非條件反射的神經(jīng)中樞在脊髓,不受大腦皮層的控制.

解答 解:A、脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,位于椎管里面,上端連接延髓,兩旁發(fā)出成對(duì)的神經(jīng),分布到四肢、體壁和內(nèi)臟;脊髓里有許多簡(jiǎn)單反射的中樞;脊髓的結(jié)構(gòu)包括位于中央部的灰質(zhì)和位于周圍部的白質(zhì);白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間,起著聯(lián)系作用,脊髓既有反射,又有傳導(dǎo)作用,A正確;
B、腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng),B正確;
C、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,比較重要的中樞有:軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽覺(jué)中樞等,C正確;
D、神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞,又叫神經(jīng)元,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 注意理解掌握神經(jīng)系統(tǒng)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖文題請(qǐng)回答:
(1)屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;
(2)伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.春季,人們常采用扦插的方式對(duì)柳樹進(jìn)行繁殖.扦插時(shí),柳樹枝條帶有腋芽的成活率高,還是無(wú)腋芽的成活率高?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究腋芽的有無(wú)與成活率的關(guān)系.
(1)作出假設(shè):有腋芽的枝條成活率高.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①材料準(zhǔn)備:取20個(gè)生長(zhǎng)狀況基本相同的柳枝.將枝條下端均切成斜向切口,這樣處理有利于成活,其原因是增加吸收水分的面積.
②分組:A組10個(gè),枝條均保留2~3個(gè)腋芽;B組10個(gè),均去掉腋芽,分別掛上標(biāo)簽.
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中,并在適宜且相同的環(huán)境條件下培育.
(3)觀察記錄:培育一段時(shí)間后,比較A、B兩組莖段新葉和生根的數(shù)量或長(zhǎng)度,并做好記錄.
(4)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:
若A組的觀察指標(biāo)均高于B組,則有(填“有”或“無(wú)”)腋芽的成活率高;
若A組的觀察指標(biāo)均低于B組,則無(wú)(填“有”或“無(wú)”)腋芽的成活率高.
(5)為提高扦插的成活率,關(guān)于扦插材料的選擇和處理,你還能提出其他探究性問(wèn)題嗎?
(請(qǐng)舉一例)①枝條的長(zhǎng)短與成活率有關(guān)嗎?②枝條的老嫩與成活率有關(guān)嗎?③枝條切口的形狀與成活率有關(guān)嗎?.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列器官中,只屬于一個(gè)系統(tǒng)的是( 。
A.心臟B.卵巢C.胰臟D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園.“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年身體各器官的發(fā)育.如圖甲為某中學(xué)正在舉行的男生足球比賽,比賽現(xiàn)場(chǎng)上賽事異常激烈,球員你爭(zhēng)我搶,其精湛的球技給同學(xué)們留下了深刻的印象;圖乙為人體耳的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量.學(xué)生踢球奔跑時(shí)通過(guò)呼吸作用為肌肉收縮提供大量的能量,這一生理過(guò)程主要是在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)完成的.與此相適應(yīng),圖甲中,球員中為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過(guò)肺泡和毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換的速率加快.
(2)開賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員聽到哨聲就開始發(fā)球,其聽覺(jué)感受器位于乙圖的[⑧]耳蝸中.
(3)在激烈的賽場(chǎng)上由腎上腺分泌的腎上腺激素促使運(yùn)動(dòng)員心跳加快、血壓升高,使皮膚血管擴(kuò)張,因而顯得面紅耳赤.這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)除主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外,也受到激素調(diào)節(jié)的影響.
(4)國(guó)際比賽中,比賽前后運(yùn)動(dòng)員要進(jìn)行尿檢,若運(yùn)動(dòng)員尿液檢出了興奮劑,興奮劑從血液到尿液經(jīng)過(guò)的腎臟結(jié)構(gòu)是腎單位.
(5)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng),人體對(duì)外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是有規(guī)律的:如下課時(shí)聽到廣播響起時(shí)會(huì)跑去操場(chǎng)集合,遇人多會(huì)小心避讓.人跑步時(shí)由于消耗大量能量,導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等,這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在:人體能調(diào)節(jié)生命活動(dòng),更好地適應(yīng)環(huán)境變化.人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),第外界或內(nèi)部的各種刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)叫做反射,人體完成該生理活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是針刺指尖引起的縮手和屈肘反射的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.     
(1)根據(jù)圖甲所示,③在反射弧中被稱為傳入神經(jīng),手指被針刺后,迅速縮手,其興奮傳導(dǎo)的正確順序是C.
A.①②⑤④③B.①②③④⑤C.①③④⑤②D.①③②⑤④
(2)根據(jù)圖乙所示,屈肘時(shí)⑥肱二頭肌處于收縮狀態(tài).
(3)某正常人看見(jiàn)自己的手指被針刺后,并未產(chǎn)生縮手和屈肘等動(dòng)作,此時(shí)參與該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞除脊髓中的以外,還有視覺(jué)中樞和大腦皮層的高級(jí)神經(jīng)中樞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.水是生命之源,正常情況下,人體每天飲水量要達(dá)到2升,下列敘述正確的是( 。
A.人體內(nèi)的水分通過(guò)泌尿、排汗兩條途徑排出體外
B.人體攝入的水量多于排出的水量是身體健康的保證
C.胃是吸收水的主要場(chǎng)所
D.水參與人體的物質(zhì)運(yùn)輸、體溫調(diào)節(jié)等重要生理活動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況,乙代表某結(jié)構(gòu),甲、丙代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.若乙表示骨骼肌,則丙內(nèi)二氧化碳含量增加
B.若乙表示肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則丙內(nèi)流靜脈血
C.若乙表示小腸,則飯后丙內(nèi)葡萄糖含量增加
D.若乙是胰島,則飯后丙內(nèi)胰島素含量會(huì)增加

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