11.當你受到挫折時,采取的不恰當?shù)拇胧┦牵ā 。?table class="qanwser">A.向朋友征求意見B.砸壞課桌C.向老師講述,得到幫助D.向家長訴說,尋求幫助

分析 調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為:一、轉移注意力.二、宣泄.三、自我安慰,據(jù)此答題.

解答 解:A、受到挫折心情不好時,可以把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場,把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來,這樣也會有利于身心健康,A正確;
B、砸壞課桌不利于不良情緒的宣泄,不利于心理健康,B錯誤.
C、可以尋求老師家長的幫助,C正確;
D、受到挫折時,可以向家長訴說,需求幫助,D正確.
故選:B.

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握調(diào)節(jié)情緒的正確方法,要控制、調(diào)節(jié)好不良情緒.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述中,正確的是( 。
A.早餐來不及吃,就算了,晚餐很豐盛,多吃點
B.已變質(zhì)的食物舍不得丟掉,給家畜和家禽作飼料
C.飯后立即進行劇烈的體育鍛煉,會抑制消化功能
D.不干不凈,吃了沒病

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.生物進化歷程體現(xiàn)進化的總體趨勢是有簡單到復雜,有低等到高等,由水生到陸生.√.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄〔Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結果實的顏色和種子中胚的基因型為dd的機率分別是(  )
A.黃色;50%B.紅色; 100%C.紅色; 50%D.黃色; 100%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.完成反射的結構基礎是反射弧,以下完成反射正確的順序是( 。
A.效應器→傳入神經(jīng)→視覺中樞→傳出神經(jīng)→感受器
B.感受器→傳入神經(jīng)→視覺中樞→傳出神經(jīng)→效應器
C.傳入神經(jīng)→感受器→傳出神經(jīng)→效應器
D.傳入神經(jīng)→效應器→視覺中樞→傳出神經(jīng)→感受器

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.“讓生活走進自然”,倡導人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念,下列敘述中不符合這一理念的是( 。
A.提倡騎自行車或步行的方式出行
B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)率
C.多開采森林木材,改善我們的生活
D.建立自然保護區(qū),保護生物多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.然然是一個善于觀察的中學生,星期天,然然和媽媽到市場去買菜,在干果區(qū),她發(fā)現(xiàn)花生有好多不同的特征,有的花生果實大,有的花生果實小,有的花生種皮是紅色的,有的花生種皮是紫色的;在水產(chǎn)區(qū),她發(fā)現(xiàn)有鯽魚、鯉魚、龜、鱉等在出售;在活禽區(qū),她看到雞、鴨無人問津,立即聯(lián)想到了新聞中的H7N9禽流感;在蔬菜區(qū),她發(fā)現(xiàn)芹菜、菠菜、蕨菜等蔬菜應有盡有.請回答:
(1)花生用種子來繁殖后代,花生的生殖方式是有性生殖.
(2)花生果實大小我們常采用果實的長度來表示,在測量時我們一般選取30粒果實,測量后計算平均值,為什么不能只測量一;ㄉ麑嵉拈L度呢?避免出現(xiàn)偶然性.
(3)大花生種在貧瘠的土壤里收獲的果實會較小,這說明生物的性狀既受基因的控制,同時又受環(huán)境條件的影響.
(4)紫色種皮的花生和紅色種皮的花生雜交,收獲的種子種下去,正常地開花結果,發(fā)現(xiàn)收獲的花生種皮全為紫色.這說明:紫色是顯性性狀.
(5)有一些基因組成全為Rr的紫皮花生,種下去正常地開花結果,后代的基因組成是RR、Rr、rr.后代的性狀表現(xiàn)及比例是紫色:紅色═3:1.
(6)龜、鱉雖然在水產(chǎn)區(qū)出售,而實際上龜、鱉是真正的陸生動物,龜、鱉與陸生生活相適應的特點很多,如體表覆蓋著甲,可以減少水分的蒸發(fā).
(7)H7N9禽流感是一種禽-人傳播的烈性傳染。K省一些地區(qū)在發(fā)現(xiàn)此種疾病后,將市場中的雞鴨全部撲殺,焚燒深埋,從預防傳染病的措施角度看屬于控制傳染源.
(8)芹菜、菠菜、蕨菜三種蔬菜中不屬于被子植物的是蕨菜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.被狗咬傷的患者需要及時注射狂犬抗毒血清.注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為( 。
A.抗體,保護易感者B.抗原,保護易感者
C.抗體,控制傳染源D.抗原,切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.我們平時吃的黃瓜是植物體的(  )
A.葉子B.果實C.D.

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同步練習冊答案