【題目】在物鏡為“40×”時(shí)，可以看到2個(gè)細(xì)胞，將物鏡換為“10×”時(shí)，看到的細(xì)胞將（　�。�

A. 減少，變小 B. 減少，變大 C. 增多，變大 D. 增多，變小

【答案】D

【解析】目鏡不變，物鏡由“40×”換為“10×”，顯微鏡放大的倍數(shù)縮小了4倍；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多。倍數(shù)縮小了4倍，因此視野中看到的細(xì)胞數(shù)目是原來(lái)的4倍，因此在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)是8個(gè)。所以看到的細(xì)胞將增多，變小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手提重物時(shí)，肱二頭肌與肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　　）

A. 收縮、舒張 B. 收縮、收縮 C. 舒張、收縮 D. 舒張、舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是心臟工作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖丙表示：心房、心室舒張，血液經(jīng)______流回心房。圖甲表示：心房收縮、心室舒張，血液由心房進(jìn)入______。

（2）心臟內(nèi)有能開(kāi)閉的瓣膜。圖乙中，______關(guān)閉，防止血液倒流入心房。

（3）A血管與心房相連，流動(dòng)脈血，B血管與心室相連，流靜脈血。A、B血管分別是_____

A.主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈 B.肺靜脈、腔靜脈 C.肺動(dòng)脈、肺靜脈 D.肺靜脈、肺動(dòng)脈

（4）血液由左心室泵至全身，再返回右心房，這是______循環(huán)途徑；血液由右心室泵至肺部，再返回左心房，這是______循環(huán)途徑。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋(píng)果在生物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C分別表示植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖乙為該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖答下列問(wèn)題

（1）植物生長(zhǎng)需要的水主要是由根尖的______區(qū)吸收，參與水分運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是圖乙[______]中的導(dǎo)管。

（2）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中[______]所代表的生理話動(dòng)。

（3）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽是通過(guò)圖乙中的結(jié)構(gòu)[______]進(jìn)出植物體的。

（4）某植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)，圖甲中C所代表的生理活動(dòng)的強(qiáng)度可用圖乙中的曲線______表示，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是______。

（5）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了你太多的驚奇．你懂得了：

（1）你的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為“受精卵”的細(xì)胞，該細(xì)胞形成的場(chǎng)所是 ，在出生之前，你舒適地生活在媽媽的子宮里，每時(shí)每刻，都能通過(guò) 和臍帶，從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和氧氣．

（2）爸爸、媽媽都有耳垂，你卻無(wú)耳垂，若控制耳垂的基因用A表示，控制無(wú)耳垂的基因用a表示，那么控制你無(wú)耳垂性狀的基因組成是 ．

（3）若你是個(gè)女孩，你的體細(xì)胞中性染色體組成是 ．

（2）若你是個(gè)男孩，青春期開(kāi)始長(zhǎng)出胡須，聲調(diào)也變的低沉，這與睪丸分泌的 有著密切的關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖中A、B、C、D表示人體的四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①②③④表示不同的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分為淀粉，則物質(zhì)①為_____。

（2）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)，其動(dòng)力器官是______。

（3）系統(tǒng)C獲得的氧氣通過(guò)系統(tǒng)A輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供__，系統(tǒng)A與細(xì)胞之間的氣體交換是通過(guò)_實(shí)現(xiàn)的。

（4）D系統(tǒng)的主要器官是_____，它的基本單位是____ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物類群對(duì)應(yīng)的主要特征及代表動(dòng)物的匹配，不正確的是（　　）

類群

主要特征

動(dòng)物

A

腔腸動(dòng)物

身體輻射對(duì)稱；有口無(wú)肛門(mén)

水螅

B

扁形動(dòng)物

身體背腹扁平；左右（兩側(cè)）對(duì)稱

蛔蟲(chóng)

C

節(jié)肢動(dòng)物

體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢分節(jié)

蝗蟲(chóng)

D

哺乳動(dòng)物

體表被毛，胎生，哺乳，牙齒分化

野兔

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辣椒炒肉是一道受大眾喜愛(ài)的湖南名菜。

（1）如圖中，______曲線能表示瘦肉中主要有機(jī)物的消化；X曲線所代表食物中的____________成分被消化的過(guò)程；

（2）辣椒中的____________可預(yù)防壞血病，提高人體抵抗力；辣椒可以擴(kuò)張血管，促進(jìn)____________，所以有些人吃辣椒后會(huì)面紅耳赤甚至渾身冒汗．

（3）曉峰的晚餐是米飯和辣椒炒肉，從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)看，你認(rèn)為該道食譜是否合理，并說(shuō)明理由：__________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案