某島上生存著尺蛾的兩個(gè)變種,該地區(qū)原為森林,后建設(shè)為工業(yè)區(qū).下表為該地區(qū)不同時(shí)期變種尺蛾的數(shù)量比,引起這種變化的原因是( 。
森林時(shí)期建設(shè)為工業(yè)區(qū)后50年
灰尺蛾黑尺蛾灰尺蛾黑尺蛾
99%1%1%99%
A、煤煙使灰尺蛾變?yōu)楹诔叨?/span>
B、灰尺蛾遷出、黑尺蛾遷入
C、自然選擇的作用
D、氣候的變化
考點(diǎn):達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說
專題:
分析:達(dá)爾文認(rèn)為:自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.自然選擇學(xué)說的內(nèi)容有四點(diǎn):過度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存.
解答:解:樺尺蛾在自然條件下產(chǎn)生變異類型,其后代有灰樺尺蛾和黑樺尺蛾.資料中:森林時(shí)期的樺尺蛾所處的環(huán)境顏色是淺色的,因而灰樺尺蛾的體色是與環(huán)境顏色一致的,是一種不易被敵害發(fā)現(xiàn)的保護(hù)色;建工業(yè)區(qū)后,工廠排出的煤煙使環(huán)境顏色變深,這時(shí),灰樺尺蛾的體色就與環(huán)境顏色形成了反差,成了易被敵害發(fā)現(xiàn)的體色,而黑樺尺蛾的體色這時(shí)反而成了保護(hù)色,不易被敵害發(fā)現(xiàn).達(dá)爾文認(rèn)為,自然條件是生物進(jìn)化過程中的“選擇者”,具體的自然條件不同,選擇者就不同,選擇的結(jié)果就不同,在這里,環(huán)境的顏色成為了“選擇者”,凡是具有有利變異(體色與環(huán)境顏色一致)的就被保留下來,具有不利變異(體色與環(huán)境顏色不一致)的就被淘汰,這就是自然選擇.因此形成這種結(jié)果的原因是自然選擇的結(jié)果.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了自然選擇對(duì)生物的選擇作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

從親代到生殖細(xì)胞再到子代,染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是( 。
A、2N   2N   2N
B、N   N   N
C、N  2N  N
D、2N  N  2N

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科目:初中生物 來源: 題型:

把長(zhǎng)勢(shì)相同的兩盆天竺葵分別放置在玻璃罩內(nèi),在黑暗處放置一天后,把甲裝置移到陽光下,乙裝置用黑布遮罩后移到陽光下,其他條件保持一致.
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
 

A.光是光合作用的條件  B.光是光合作用的原料  C.氧氣是光合作用的產(chǎn)物  D.淀粉是光合作用的產(chǎn)物
(2)本實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是
 
,對(duì)照組是
 

(3)把兩裝置放在黑暗處一天的目的是
 

(4)經(jīng)過5個(gè)小時(shí)后,檢測(cè)兩裝置中二氧化碳的濃度,較高的是裝置
 

(5)檢測(cè)葉片中是否產(chǎn)生了淀粉,正確的操作步驟是:
 

(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn),你的預(yù)測(cè)結(jié)果是
 

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小明發(fā)現(xiàn)兩裝置中的天竺葵葉片內(nèi)都有淀粉,你認(rèn)為可能的原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、大多數(shù)藻類生活在陰濕的陸地上
B、植物在進(jìn)化過程中,最初具有莖、葉的是蕨類植物
C、植物在進(jìn)化過程中,最初具有輸導(dǎo)組織的是蕨類植物
D、藻類是不結(jié)種子的植物,而苔蘚和蕨類是結(jié)種子的植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,遇到碘液會(huì)變成藍(lán)色的是(  )
A、淀粉B、糖類C、脂肪D、無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

臼齒的作用是(  )
A、切斷食物B、磨碎食物
C、撕裂食物D、擠碎食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案.它們的共同點(diǎn)是:相同的玻璃瓶子兩只,分為甲、乙兩組,分別加入等量的溫開水,每組按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物質(zhì)后,將相同的氣球套在瓶口,放在溫暖的環(huán)境中,一段時(shí)間后觀察.
方案一:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.
方案二:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖.
請(qǐng)分析以上兩種方案:(1)預(yù)期甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.方案一
 
.方案二:
 

(2)你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理?
 
.理由是
 

(3)此實(shí)驗(yàn)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是
 
,如何證明?
 

(4)利用酵母菌的發(fā)酵作用制作甜酒時(shí)須密封容器,目的是使酵母菌在無氧的條件下,分解產(chǎn)生
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,屬于不可遺傳變異的是( 。
A、普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊
B、誘變育種的太空西紅柿比普通西紅柿口感好
C、一片綠色玉米地里出現(xiàn)白化苗
D、同卵雙胞胎因生活環(huán)境不同,皮膚顏色有明顯差異

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,這說明(  )
A、呼出的氣體全部是二氧化碳
B、呼出的氣體中二氧化碳的含量比氧氣多
C、呼出的氣體中沒有氧氣
D、呼出的氣體中含有較的二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案