【題目】提出問(wèn)題:根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)知道常吃水果蔬菜,能夠預(yù)防壞血病,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含豐富的維生素C.但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞.作為常吃的蔬菜,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢?做出假設(shè):你的假設(shè):____.
制定計(jì)劃:
①稱(chēng)取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個(gè)小燒杯中.
②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號(hào)試管,邊滴邊振蕩邊觀(guān)察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)n.
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號(hào)試管,振蕩并觀(guān)察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)m.
討論完善計(jì)劃:該計(jì)劃確有不合理之處,請(qǐng)你指出兩處:
(1)____.(2)____.
實(shí)施計(jì)劃:按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.分析得出結(jié)論:請(qǐng)你預(yù)測(cè)3種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論
(1)____.(2)____.(3)____.
【答案】 黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C(或:黃瓜熟吃能夠攝入更多的維生素C) 步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升 步驟③中吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈 若m>n,說(shuō)明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好 若m<n,說(shuō)明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好 若m=n,說(shuō)明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量
【解析】根據(jù)提出的問(wèn)題:作為常吃的黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢?可以做出假設(shè),做出的假設(shè)實(shí)際上是對(duì)提出問(wèn)題的肯定回答,所以有兩種答案:黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C或黃瓜熟吃能夠攝入更多的維生素C。
在制定計(jì)劃步驟中有不合理之處:
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,本實(shí)驗(yàn)的變量是生黃瓜和熟黃瓜,其它變量都要相同。所以滴入的高錳酸鉀溶液的濃度要相同。
(2)步驟2用完一只滴管,會(huì)在滴管上吸附一些汁液,再去吸另一種汁液,會(huì)使測(cè)量不準(zhǔn),在吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈。
預(yù)測(cè)3種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論:
若n<m,說(shuō)明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好;
若n>m,說(shuō)明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好;
若m=n,說(shuō)明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響維生素C含量。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:使2ml高錳酸鉀溶液全部褪色滴加的熟黃瓜汁液的滴數(shù)m多于滴加的生黃瓜汁液的滴數(shù)n。所以說(shuō)明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血管分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。下面對(duì)靜脈的描述正確的是( )
A.運(yùn)輸靜脈血的血管
B.將血液從心臟輸送到身體各部位的血管
C.將血液從身體各部位輸送回心臟的血管
D.有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春夏時(shí)節(jié),龍海紫云植物園總是熱鬧非凡,但看那:桃花、櫻花爭(zhēng)光斗艷,南洋杉、側(cè)柏翠綠挺拔,古榕樹(shù)盤(pán)根錯(cuò)節(jié),香樟樹(shù)奕奕生香,真實(shí)一所天然氧吧!真實(shí)一所天然氧吧!請(qǐng)根據(jù)資料內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)桃樹(shù)、櫻樹(shù)都能開(kāi)花結(jié)果,屬于________植物;而南洋杉、側(cè)柏的種子外面沒(méi)有________包被,屬于裸子植物.
(2)古榕樹(shù)盤(pán)根錯(cuò)節(jié),其根部能吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是根尖的________區(qū).
(3)香樟樹(shù)的“香氣”多數(shù)從其葉片的________散發(fā)到外界,能提神醒腦、沁人心脾,也說(shuō)明了生物能________環(huán)境.
(4)資料中的畫(huà)線(xiàn)句子說(shuō)明這些綠色植物能釋放氧氣,維持空氣中的________平衡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一片剛摘下的葉片浸入盛有70℃水的燒杯中,所觀(guān)察到的現(xiàn)象描述如下,其中同真實(shí)所觀(guān)察到的現(xiàn)象相符的是( )
A. 葉片表面有氣泡產(chǎn)生且下表皮多于上表皮
B. 葉片表面將有大量的氣泡產(chǎn)生,且能使帶火星的木條復(fù)燃
C. 葉片表面不會(huì)由氣泡產(chǎn)生,因?yàn)槿~片脫離植物體已死亡
D. 葉片的色素會(huì)溶解在水中而使水呈綠色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗,這有利于( 。
A.適應(yīng)水生生活
B.皮膚呼吸
C.適應(yīng)陸地生活
D.防止體內(nèi)水分散失
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要保證城市市民每天都能獲得新鮮的氧氣應(yīng)采取的措施是( )
A.多蓋高樓、居住在高層
B.每戶(hù)一個(gè)四合院,使空間擴(kuò)大
C.多種草坪和花草樹(shù)木
D.美化環(huán)境,增加美術(shù)作品和廣告
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí),選出了1000粒種子,在適宜的條件下,有40粒種子未萌發(fā),這一批種子的發(fā)芽率是 ( )
A.4%
B.40%
C.9.6%
D.96%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物根尖結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( )
A.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)
B.分生區(qū)細(xì)胞有較強(qiáng)的分裂能力
C.伸長(zhǎng)區(qū)是根尖生長(zhǎng)最快的部位
D.根的生長(zhǎng)主要依靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的行為中,不屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.猴子走鋼絲
B.鸚鵡學(xué)舌
C.失去了雛雞的母雞無(wú)微不至地?fù)釔?ài)著沒(méi)有母親的小貓
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