為避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是
A．裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物慢慢滲出
B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸
C．腸液不能消化淀粉
D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽
B

試題分析：胃液內(nèi)的胃蛋白酶只能把蛋白質(zhì)初步消化為多肽，膠囊的成分是淀粉，胃對淀粉沒有消化作用，因此將對胃有較大刺激性的藥物放在淀粉制成的膠囊中，膠囊會完好的進入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化，這樣可以減少對胃的刺激，起到保護胃的作用，選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組，想要探究唾液對饅頭的消化作用，選擇合適的材料，設計了如下表所示實驗：
試管編號
1號
2號
3號
4號
處理方法
饅頭碎屑
饅頭塊
饅頭碎屑
饅頭碎屑
2ml唾液
2ml唾液
甲
2ml唾液
充分攪拌
不攪拌
充分攪拌
充分攪拌
溫度
37℃
37℃
37℃
100℃
（1）1號在整個探究實驗中所起的作用是            。
（2）表格中“甲”處應加             。
（3）一段時間后，向四只試管內(nèi)分別滴加兩滴碘液，震蕩觀察，預測      號試管未變藍，說明                                                                 。
（4）如果要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用          號試管研究。如果要探究溫度對唾液消化饅頭的影響，應選用          號試管研究。
（5）實驗中的37℃適于唾液中            酶活性的發(fā)揮，將淀粉最終被分解成葡萄糖，吸收進入血液形成血糖，受到胰島分泌的           的調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蛋白質(zhì)經(jīng)消化后，轉(zhuǎn)變成可以被小腸吸收的
A．葡萄糖B．氨基酸C．纖維素D．麥芽糖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明發(fā)燒，媽媽為他準備了很多好吃的，但他沒胃口，主要原因是  （ ）
A．排泄功能差B．胃腸蠕動弱
C．消化酶活性受影響D．運動量小

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

米飯是沒有甜味的，但在口腔中卻出現(xiàn)了甜味，原因是
A．米飯中的糖類變成了氨基酸
B．米飯中的糖類變成了麥芽糖
C．米飯中的糖類變成了葡萄糖
D．米飯中的糖類變成了甘油

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有消化功能的消化道有：
A．口腔、咽、食道B．咽、食道、胃
C．食道、胃、小腸D．口腔、胃、小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：

（l）曲線甲表示________的消化。
（2）曲線丙表示________消化。
（3）曲線乙的消化從______開始。
（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在[   ]________中都可以被消化，
(5)C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有________________ 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（A～D）被消化的程度．請據(jù)圖回答：

（1）食物的消化過程主要是在[     ]      中進行的。
（2）圖中X表示       的消化過程，該物質(zhì)的消化是從[     ]       開始的，Y表示      消化過程。
（3）雞蛋所含有的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機物中，含量最多的有機物是在[    ]      中開始被消化的。
（4）基本無消化作用的是      ；D代表的是        ，里面含有哪些消化液         、       、腸液。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊中服用，以免對胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看，其原因是
A．胃能消化淀粉
B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸
C．膽汁不能消化淀粉
D．淀粉在消化道內(nèi)初步消化，便于吞咽

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