【題目】一粒種子能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的奧秘是( 。
A. 細(xì)胞的生長(zhǎng)使體積增大
B. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多
C. 細(xì)胞的體積增大與細(xì)胞的數(shù)量增多共同作用
D. 種子中細(xì)胞吸水膨脹所致
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄不僅營(yíng)養(yǎng)豐富、風(fēng)味獨(dú)特,而且還是科研人員從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料,請(qǐng)回答:
(1)番前含有的 能預(yù)防人患?jí)难。利用太空育種能使番茄的某些性狀發(fā)生變異,因?yàn)樘仗厥猸h(huán)境可能使植物的 發(fā)生改變。
(2)番茹種植過(guò)程中,菜農(nóng)對(duì)植株進(jìn)行摘心處理是利用 原理;番茄坐果后應(yīng)及時(shí)追肥、灌水,此時(shí)吸收的水分主要用于植物的 。
(3)番茄的紫莖和綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀(顯性性狀用A表示,隱性性狀用a表示),下表是甲、乙、丙三組番茄的雜交結(jié)果。
雜交組合 | 親本 | 子一代不同植株數(shù)目 | |
紫莖 | 綠莖 | ||
甲 | 紫莖×綠莖 | 422 | 417 |
乙 | 綠莖×紫莖 | 404 | 0 |
丙 | 紫莖×紫莖 | 631 | 208 |
上述雜交組合 不能判斷出番茄莖色之間的顯隱關(guān)系;乙組合中紫莖植株的基因型是 。請(qǐng)?jiān)谝韵伦鴺?biāo)系中用柱狀圖表示丙雜交組合子一代不同基因型植株的比例關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新化大熊山古樹(shù)參天,風(fēng)景如畫(huà),物種繁多,生物資源十分豐富,杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)就是其中的兩個(gè)代表。從動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,杜鵑鳥(niǎo)有而杜鵑花沒(méi)有的是
A. 細(xì)胞 B. 器官 C. 組織 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】想知道硬幣上有無(wú)細(xì)菌,比較可行的檢查方法是( )
A. 肉眼看
B. 放大鏡
C. 光學(xué)顯微鏡
D. 培養(yǎng)基培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小明的媽媽做了雙眼皮手術(shù),她能將這種變異遺傳給她的子女
B. 男性生殖細(xì)胞中染色體的組成一定是22條+Y
C. 某夫婦生的第一胎是女孩,假如他們?cè)偕惶,是男孩的可能性?0%
D. 一只黑色雄鼠和一只灰色雌鼠(黑色相對(duì)于灰色為顯性)交配,它們子一代將既有黑色的,也有灰色的,幾率各占50%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下面列出的四種環(huán)境中,細(xì)菌和真菌的分布最多的是( )
A. 腌制食品的鹽水中
B. 真空的罐頭食品中
C. 流通的貨幣上
D. 剛煮熟的食物上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用天竺葵探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)利用圖所示裝置可以同時(shí)進(jìn)行兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量分別是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟是:
①將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是_____;
②將裝置放在光下照射6小時(shí),摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片,做好標(biāo)記后將三片葉先脫色后漂洗,再滴加碘液;
③稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:_____。
在步驟②中滴加碘液是為了檢驗(yàn)葉片是否合成某種物質(zhì),該物質(zhì)的名稱及在葉肉細(xì)胞中合成的場(chǎng)所分別是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物對(duì)環(huán)境影響的是( 。
A. 黃山松等植物根部能夠產(chǎn)生酸性物質(zhì),對(duì)巖石有腐蝕作用
B. 變色龍的體色會(huì)隨環(huán)境而變
C. 老鼠對(duì)農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用
D. 森林里大樹(shù)可以用根牢固土壤、保護(hù)水土
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