A. | 新鮮的大豆能進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 呼吸作用必須有氧的參與 | |
C. | 呼吸作用為各種生物生命活動(dòng)提供能量 | |
D. | 呼吸作用是生物的共同特征 |
分析 細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用,據(jù)此解答.
解答 解:A、新鮮的大豆能進(jìn)行呼吸作用.A正確;
B、生物的呼吸作用分為有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過程.無氧呼吸一般是指細(xì)胞在無氧條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物分解成酒精.B錯(cuò)誤;
C、呼吸作用為各種生物生命活動(dòng)提供能量,C正確;
D、呼吸作用是生物的共同特征,D正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題考查呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放.應(yīng)理解掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
試管號(hào)碼 | ① | ② | ③ | ④ |
加入物質(zhì) | 漿糊 清水 | 漿糊 唾液 | 漿糊 唾液 | 漿糊 唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時(shí)間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液后的現(xiàn)象 | 變藍(lán) | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物葉片承接雨水,能夠大大減弱雨水對(duì)地面的沖刷 | |
B. | 沒有綠色植物,生物圈的水循環(huán)就無法順利進(jìn)行 | |
C. | 綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水,能使更多雨水滲入地下 | |
D. | 綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度,增加降水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙因缺氧無法呼吸 | B. | 青蛙受到了驚嚇 | ||
C. | 青蛙得不到食物,饑餓而死 | D. | 水質(zhì)受到了污染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 富順縣西湖塘的所有荷花 | B. | 獅中校園內(nèi)的所有樹木 | ||
C. | 沱江河及河內(nèi)的所有生物 | D. | 生物圈中的所有生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂肪、蛋白質(zhì) | B. | 糖類、脂肪、無機(jī)鹽 | ||
C. | 糖類、脂肪、維生素 | D. | 糖類、脂肪、水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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