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2．軟體動物身體表面有外套膜，大多具有貝殼保護√（判斷對錯）

分析 軟體動物的基本結構是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，有的貝殼退化，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分，體外外套膜，其分泌物形成貝殼．足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

解答 解：軟體動物的身體柔軟，體外有外套膜，大多數(shù)具有堅硬的貝殼，如河蚌；有的貝殼退化，如魷魚，說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握軟體動物的特征，明確有的有堅硬的貝殼，有的貝殼退化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省梅州市八年級上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的物質基礎是

A、細胞的多樣性 B、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C、動物數(shù)量的多樣性 D、遺傳物質的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖甲是中國居民的“平衡膳食寶塔”，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位被消化的情況，其中A、B、C等代表消化道的不同部位：X、Y、Z代表三種營養(yǎng)物質，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中最頂層食物的消化過程，是圖乙中的Y曲線．
（2）圖甲中最底層食物的主要成分是在消化道的口腔（或A）開始被消化，此過程需要唾液淀粉酶（填某種消化酶）的參與．
（3）從圖乙中可以看出，[C]胃能對Z曲線所表示的營養(yǎng)成分進行初步消化．三種營養(yǎng)物質最終都是在[D]小腸處被徹底消化和吸收．
（4）學生飲用牛奶有利于中小學生發(fā)育和成長，主要是因為牛奶中所含的蛋白質是構成人體細胞的基本物質．
（5）小娟是一名七年級的女生，平時很少運動，又喜愛甜食，體重增長很快，她希望自己身材苗條，所以每天很少吃飯，只吃零食和一些水果，你認為他的做法對嗎？不對；均衡營養(yǎng)、合理膳食．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．我國“二孩”生育政策馬上實行．有一對夫婦符合“二孩”生育政策，準備再生育一個孩子．這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，女孩是單眼皮．請據(jù)圖回答下列問題：
 （1）①是一個新生命的起點，一般情況下，①形成的場所為輸卵管． 
（2）父親產生的正常精子中染色體的數(shù)目是23條．
（3）小女孩出生后需要經過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期等若干個連續(xù)的生長發(fā)育時期長大成人．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若圖2是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親、母親的基因型分別是Bb、bb．
（5）這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體的各種運動都是以一定的結構為基礎．以下有關人體結構的敘述，正確的是（　�。�
A．人體內所有的骨連結都是能夠活動的
B．運動中的一組肌肉必須附著在同一塊骨上
C．關節(jié)包括關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔
D．屈肘運動的肱二頭肌屬于肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某人的體細胞染色體組成示意圖，其產生的生殖細胞中染色體的組成為（　　）
A．22條常染色體+XYB．22條常染色體+X
C．22條常染色體+X或YD．22條常染色體+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組的同學在進行野外考察時，拍攝了如圖一些照片；

（1）請你協(xié)助興趣小組同學，按下列分類表解逐一分類，并將其名稱的代號寫在相應的位置．

（2）C特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．
（3）F與飛行生活相適應的主要特征是：身體呈流線型，體表覆羽，前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．牙齒對動物的生存和生活具有重要意義，生活在南極的海豹在冰下游泳時，隔一段時間就要用牙齒咬破堅冰，浮出水面呼吸空氣，海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來臨．人的牙齒損壞以后，不僅影響食物的消化，而且會引起疾病，給人帶來極大的痛苦．如圖是某動物上、下頜骨及牙齒的示意圖，請據(jù)圖回答下列與牙齒有關的問題．
（1）與該動物牙齒相比較，狼的牙齒多了犬齒，其作用是：適于撕裂肉食．
（2）根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷：該動物最可能是草食性動物，推斷的理由是無犬齒；從此圖可以推斷該動物消化管的特點是消化管長，盲腸發(fā)達．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．幼年時，下列哪種激素分泌過多會引起巨人癥（　�。�
A．甲狀腺激素B．生長激素C．胰島素D．性激素

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