20．與“蜻蜓點水”這一動物行為結(jié)果相同的是（　�。�
A．海豚戲水B．大雁遷徙C．蝙蝠捉蚊子D．蝗蟲產(chǎn)卵

分析 動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動，從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

解答 解：繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的一切行為，包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等．
A、海豚戲水屬于學習行為；
B、大雁遷徙是遷徙行為；
C、蝙蝠捕捉蚊子屬于捕食行為；
D、蝗蟲產(chǎn)卵屬于生殖行為；
“蜻蜓點水”屬于生殖行為，與蝗蟲產(chǎn)卵結(jié)果相同．
故選：D

點評 熟知動物的繁殖行為的特點是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“離離原上草，一歲一枯榮”，這句話說明（　�。�
A．小草在生長和繁殖B．小草的活動需要能量
C．小草能適應(yīng)環(huán)境D．小草在進行遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．有些植物如含羞草，受到觸碰時，展開的葉片會合攏．這說明生物具有什么共同特征（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能進行呼吸
C．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D．生物能生對外界刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．先天性行為不是由遺傳物質(zhì)決定的，學習行為是由遺傳物質(zhì)決定的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀下列資料，回答有關(guān)問題：
如圖是北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”，福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”．
（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案，貝貝傳遞的祝福是繁榮．魚類呼吸器官是鰓，屬于變溫（恒溫/變溫）動物．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，象征著人與自然的和諧共存，它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生、哺的特征，因而屬于哺乳動物．
（3）“迎迎”是一只來自中國遼闊的西部大地上的機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，它是青藏高原特有的，屬于國家一級保護動物．
（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏，把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運”的美好祝福，其飛行器官是翼．
（5）福娃的造型和含義帶給你怎樣的啟示？向世界各地傳遞友誼、和平，積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望，所以人類要愛護動物，因為愛護動物，就是愛護人類自己（意思對即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．腐生性微生物的作用是（　�。�
A．合成有機物
B．是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C．具有固氮作用
D．能將復(fù)雜的有機物分解成簡單的無機物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，請據(jù)圖填空：
（1）圖中的生產(chǎn)者是草，消費者中草食性動物是鼠、食草昆蟲，肉食性動物是青蛙、蛇、鷹、狐、食蟲鳥．
（2）圖中與鷹有關(guān)的食物鏈有4條．
（3）圖中最長的食物鏈為草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為生物圈中二氧化碳的循環(huán)示意圖，分析回答問題：
（1）圖中代表綠色植物的是B，①所示意的生理作用是光合作用，②所示意的生理作用是呼吸作用．
（2）③過程表示腐生細菌和真菌將動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）請你寫出圖中的一條食物鏈B→A．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪項不是鳥適應(yīng)飛行生活的特點（　　）
A．有喙無齒B．骨骼薄而輕C．氣囊發(fā)達D．胸肌發(fā)達

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同步練習冊答案