為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的（　　）
A、控制傳染源
B、切斷傳播途徑
C、保護(hù)易感人群
D、以上三項(xiàng)都是
考點(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施
專題：
分析：傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
解答：解：防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行的預(yù)防措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．
（1）最大的消化腺是[
 
]
 
；它能分泌
 
，輔助消化脂肪．
（2）位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
；
（3）消化道中最膨大的部分是[
 
]
 
；
（4）消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
；
（5）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部位是[
 
]
 
．
（6）淀粉開始消化的部位是[
 
]
 
；蛋白質(zhì)開始消化的部位是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

葡萄中含有的甜味的物質(zhì)存在于細(xì)胞的（　　）中．
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞壁
C、液泡D、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無脊椎動(dòng)物的特征說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物都沒有肛門
B、水螅的外胚層有刺細(xì)胞，在觸手處分布最多
C、蛔蟲的消化器官簡(jiǎn)單，生殖器官發(fā)達(dá)
D、華枝睪吸蟲病的中間宿主是釘螺

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科目：初中生物 來源： 題型：

蝗蟲在生長(zhǎng)過程中必須蛻皮的原因是（　�。�
A、外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大
B、外骨骼損壞，需形成新的外骨骼
C、表皮細(xì)胞老化、死亡
D、蝗蟲的形態(tài)在發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)是評(píng)價(jià)心理健康的（　　）
A、我大多數(shù)時(shí)感到心情愉快
B、我的食欲很好
C、我能自信地與我不太熟悉的人交談
D、我的體育成績(jī)已達(dá)標(biāo)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列昆蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)的是?（　　）?
A、蜜蜂B、蟋蟀C、蝗蟲D、螻蛄

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有黃豆多粒、2～3個(gè)培養(yǎng)皿、鑷子、若干張濾紙和黑紙，請(qǐng)你用這些材料設(shè)計(jì)“種子萌發(fā)是否需要光”的探究實(shí)驗(yàn)．
假設(shè)：
 

設(shè)計(jì)思路：
 

預(yù)期結(jié)論：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一項(xiàng)研究顯示哺乳動(dòng)物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因．根據(jù)下表，回答問題：
原因哺乳動(dòng)物鳥類
偷獵31%20%
棲息地的喪失32%60%
外來物種17%12%
其他原因20%8%
（1）從表中可以看出，哺乳動(dòng)物受威脅的原因有
 
、
 
、
 
等．
（2）從鳥類瀕危的主要原因可以看出，生物與環(huán)境的關(guān)系是
 
．
為了保護(hù)來洞庭湖越冬的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物白鶴，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)合理的保護(hù)措施：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案