【題目】家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚(yú)是同學(xué)們以及了解和熟悉的動(dòng)物,它們都有學(xué)習(xí)行為,按照其學(xué)習(xí)行為由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的程度排序,正確的是( )
A. 蚯蚓—青蛙—鯽魚(yú)—家鴿
B. 蚯蚓—鯽魚(yú)—青蛙—家鴿
C. 青蛙—蚯蚓—鯽魚(yú)—家鴿
D. 鯽魚(yú)—青蛙—蚯蚓—家鴿
【答案】B
【解析】學(xué)習(xí)行為與生物的神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān),蚯蚓雖然有神經(jīng)系統(tǒng)但不發(fā)達(dá),且無(wú)脊椎;鯽魚(yú)是最低等的脊椎動(dòng)物學(xué)習(xí)行為不強(qiáng);青蛙較鯽魚(yú)高等但比家鴿低等,其學(xué)習(xí)行為也居中,所以學(xué)習(xí)行為由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的程度:蚯蚓→鯽魚(yú)→青蛙→家鴿。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓的生存環(huán)境是( )
A.潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤 B.潮濕、疏松、富含氧氣的土壤
C.干燥、疏松的土壤 D.潮濕疏松、植物稀少的土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓的身體上著生的剛毛有助于它在洞穴中運(yùn)動(dòng),體表的粘液有助于在土壤中鉆穴和呼吸。蚯蚓在鉆穴和取食等活動(dòng)中使土壤變得疏松和肥沃。這些說(shuō)明( )
A.生物生存依賴(lài)于一定的環(huán)境 B.生物在生命活動(dòng)中也影響環(huán)境
C.生物必須與環(huán)境相適應(yīng) D.以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菏澤市天香公園植物種類(lèi)豐富,樹(shù)上有喜鵲,雨后的樹(shù)下有蘑菇,園中湖里有蘆葦、水草、魚(yú)等生物。以下相關(guān)敘述,不正確的是
A. 所有的生物都需要從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B. 蘑菇的菌絲從土壤中吸收水分和有機(jī)物
C. 蘆葦、水草等植物不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D. 喜鵲、魚(yú)、蘑菇等生物都能排出代謝廢物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的說(shuō)法,正確的是
A. 睪丸是男性的主要生殖器官,也是男性的內(nèi)分泌腺
B. 嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒和克隆羊均屬于無(wú)性生殖
C. 螳螂的發(fā)育包括卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期
D. 青蛙有抱對(duì)行為,體內(nèi)受精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天人們經(jīng)常用冰箱貯藏蔬菜水果來(lái)達(dá)到保鮮效果,其道理是( )
A. 溫度低,不利于細(xì)菌生存 B. 低溫能降低水分蒸騰
C. 溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少 D. 低溫能抑制光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會(huì)空心,不如剛買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候好吃,這是因?yàn)榇娣牌陂g ( )
A.呼吸作用消耗了大量的氧氣 B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不能說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)的實(shí)例是( )
A. 酵母菌出芽形成新個(gè)體 B. 衣藻利用鞭毛實(shí)現(xiàn)自由運(yùn)動(dòng)
C. 藍(lán)細(xì)菌大量繁殖形成水華 D. 草履蟲(chóng)通過(guò)表膜與外界進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒,請(qǐng)據(jù)土圖回答:
⑴給出圖中各指示線(xiàn)所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)1________2________3________4________
⑵________圖是家兔的牙齒,________圖是狼的牙齒,這樣判斷的理由是,家兔的牙齒只有________和________沒(méi)有________。________適于切斷植物纖維,________適于磨碎食物,除此之外家兔消化道上有發(fā)達(dá)的________這些都是與食草生活習(xí)性相適應(yīng)的。
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