1．一對(duì)雙胞胎（同卵生）的兄弟倆膚色相差很大，其原因是（　�。�
A．顯性基因發(fā)生了作用B．隱性基因發(fā)生了變化
C．染色體數(shù)目發(fā)生了變化D．生活環(huán)境和條件有所不同

分析 （1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．
（2）雙胞胎，指胎生動(dòng)物一次懷胎生下兩個(gè)個(gè)體的情況．雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類．
同卵雙胞胎是指一個(gè)精子與一個(gè)卵子結(jié)合產(chǎn)生的一個(gè)受精卵，這個(gè)受精卵第一次分裂產(chǎn)生兩個(gè)細(xì)胞，由這兩個(gè)細(xì)胞形成兩個(gè)胚胎；由于他們出自同一個(gè)受精卵，因此他們的遺傳物質(zhì)完全一樣．異卵雙胞胎是由兩個(gè)受精卵發(fā)育形成的．

解答 解：一對(duì)雙胞胎（同卵生）兄弟是由同一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)，他們的遺傳物質(zhì)完全一樣，因此他們的染色體數(shù)目、基因組成都相同．所以“一對(duì)雙胞胎（同卵生）的兄弟倆膚色相差很大，其原因是生活環(huán)境和條件有所不同．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握同卵雙胞胎遺傳物質(zhì)完全相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人們用某些化學(xué)物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后，能形成單分子層，阻礙水分的散失．運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的結(jié)果中，不正確的是（　�。�
A．有利于提高移栽植物的成活率
B．可能會(huì)降低植物的光合作用
C．可能會(huì)影響植物體內(nèi)礦質(zhì)養(yǎng)料的運(yùn)輸
D．對(duì)植物的吸水速度不會(huì)造成影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生物的體色是為了保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)的是（　　）
A．變色龍隨著環(huán)境變化而變化體色B．蟲媒花一般都有鮮艷的顏色
C．瓢蟲體表的斑紋D．毒蛇的體表一般都具有鮮艷的斑紋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．父親的兩個(gè)相對(duì)性狀的控制基因?yàn)锳ABb，母親的為AaBb，他們的下一代不可能出現(xiàn)的基因型是（　�。�
A．AABbB．AabbC．AaBbD．aabb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．有無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀，某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)周圍部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查．下表是他們的調(diào)查結(jié)果匯總，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
組別父親母親家庭數(shù)目子女有耳垂人數(shù)子女無(wú)耳垂人數(shù)
①有耳垂無(wú)耳垂342271106
②有耳垂有耳垂527397167
③無(wú)耳垂無(wú)耳垂2010233
④無(wú)耳垂有耳垂337268109
（1）根據(jù)表中第②組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無(wú)耳垂是隱性性狀．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第①組家庭中，母親的基因組成是aa．
（3）在第②組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女，這種變異是否可以遺傳？是．
（4）在第④組家庭中的一對(duì)夫婦，第1個(gè)孩子無(wú)耳垂，該夫婦再生一個(gè)無(wú)耳垂孩子的幾率是50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．家兔與狼相比較，家兔口腔內(nèi)沒(méi)有（　�。X，該種牙齒的作用是（　�。┦澄铮�
A．門齒切斷B．臼齒  磨碎
C．犬齒  撕裂D．犬齒和臼齒撕裂和磨碎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
（1）圖中的細(xì)胞A是受精卵．在由A到B的過(guò)程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（2）B通過(guò)細(xì)胞分化形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（3）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[E]系統(tǒng)．（序號(hào)和名稱都對(duì)才可得分）
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合．圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是消化和吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面哪種食物中蛋白質(zhì)含量最多（　�。�
A．蘋果B．芹菜C．牛肉D．薯片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D代表心臟的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管．回答問(wèn)題：
（1）食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)等物質(zhì)都能為生命活動(dòng)提供能量，這些物質(zhì)主要在消化道的小腸內(nèi)被消化．
（2）肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位．肺的主要功能是氣體交換．
（3）手指尖毛細(xì)血管處的一個(gè)紅細(xì)胞，經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖，經(jīng)過(guò)的路徑是F→N→C→D→P→E→Q→A→B→M→F．
（4）如果F是腎臟里的毛細(xì)血管，那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的血液比較，血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是尿素減少．

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