13.動物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動,都是動物的行為.動物的行為往往表現(xiàn)為各種各樣的運動.請回答下列有關(guān)動物行為的問題.
(1)動物行為產(chǎn)生的原因.決定蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏行為的內(nèi)在因素是遺傳因素;蚯蚓走迷宮的實驗中,蚯蚓經(jīng)過多次嘗試和錯誤后,能夠直接爬向潮濕的暗室;成年黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題,當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉,這兩種行為的共同特點是在遺傳因素的作用下,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得.
(2)動物運動產(chǎn)生的原因.
①運動系統(tǒng)的組成:人的運動系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成.
②運動的原理.如圖的模型中,3相當(dāng)于人體運動系統(tǒng)中的關(guān)節(jié),圖中4、5的形態(tài)說明運動總是需要兩組骨骼肌的協(xié)作才能完成.
③運動的協(xié)調(diào).運動所需要的能量有賴于消化、呼吸、循環(huán)等多個系統(tǒng)的配合,其中起調(diào)節(jié)作用的主要是神經(jīng)系統(tǒng).
(3)有些群居動物的行為更為高等,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工等,這些個體之間通過動作、聲音和氣味等進(jìn)行信息傳遞,從而保證群體能夠更好的生存.

分析 (1)動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動,包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等.從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;從行為所具有的適應(yīng)性意義來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等.
(2)人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
(3)社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.營社會行為的動物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度.

解答 解:(1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏.在 遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過 環(huán)境因素的作用,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.叫做學(xué)習(xí)行為.如蚯蚓走迷宮,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉.
(2)圖中1、2相當(dāng)于骨,4、5相當(dāng)于骨骼肌,3相當(dāng)于關(guān)節(jié).人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
(3)蜜蜂、白蟻、猴等群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,還形成等級,如:每個群體中有蜂王、雄蜂、工蜂.一個蜂群中生活著一只蜂王、少數(shù)雄蜂和眾多工蜂.蜂王的主要職責(zé)是產(chǎn)卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、釀造花蜜、建造蜂房、飼養(yǎng)幼蜂和蜂王、防御敵害等,群體內(nèi)都有信息交流.
故答案為:(1)遺傳因素(基因) 在遺傳因素的作用下,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得
(2)關(guān)節(jié); 協(xié)作(相互配合); 神經(jīng);
(3)信息傳遞

點評 解題的關(guān)鍵是掌握動物的行為類型、人體的運動等基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是從水中采集到的受精卵,屬于青蛙受精卵的是( 。
A.B.C.D.

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4.在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì),并攪拌均勻,在瓶口處套上一個擠癟的氣球.把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中,一段時間后,實驗記錄如下.請回答下列問題:
裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象
 ①水+白砂糖+酵母菌22--30℃有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了
水+白砂糖22--30℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
 ③水+酵母菌22--30℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
 ⑤水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的
(1)裝置①中有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物),產(chǎn)生氣體(或二氧化碳).
(2)在上述實驗中①和②是一組對照實驗,探究的是酵母菌的作用;作出的假設(shè)是酵母菌能將有機物(糖、葡萄糖)分解,產(chǎn)生氣體(二氧化碳).
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì),可以選擇①③兩組裝置為一組對照實驗.
(4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明探究的變量.①⑤酵母菌的生活(生長、繁殖)需要適宜的溫度.
(5)如果在裝置 ①的瓶口可以聞到酒味,證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精.
(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?將氣球中的氣體通入澄清的石灰水,如果石灰水變渾濁,證明氣體是二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于雞的敘述正確的是(  )
A.未受精的卵胚盤較大B.孵化出的雛雞屬于早成雛
C.孵卵由雌雄雞輪流擔(dān)任D.卵細(xì)胞由卵黃、卵黃膜和胚胎構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下屬于有性生殖方式的是( 。
A.竹子的地下莖上長出許多竹筍
B.插入土壤中的柳樹枝長成一株新個體
C.將水稻父本的花粉傳給母本培育出雜交種子
D.水蜜桃與毛桃嫁接結(jié)出新桃

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述錯誤的是(  )
A.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時,氣孔關(guān)閉
B.保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,可以進(jìn)行光合作用
C.葉制造有機物通過篩管運輸
D.一朵花的主要部分是花蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.水蛭,俗名螞蟥,在《神農(nóng)本草經(jīng)》中已有記載,具有很高的藥用價值,是中國傳統(tǒng)的特種藥用水生動物,其干制品泡制后中醫(yī)入藥,主要治療中風(fēng)、高血壓、跌打損傷等.近年來發(fā)現(xiàn),水蛭蛭素在防治心腦血管疾病方面有特效.下列有關(guān)其特征的敘述,正確的是( 。
A.身體呈圓筒形,由許多體節(jié)組成
B.身體體表有角質(zhì)層,有保護(hù)作用
C.身體分為頭、胸、腹三部分,頭部活動靈活
D.身體前端有環(huán)節(jié),靠體節(jié)兩側(cè)的疣足劃水游動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在尿液形成過程中,腎小管把原尿中的什么成分全部重吸收?(  )
A.無機鹽B.水和維生素C.尿素D.葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.某班級的同學(xué)想測定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他們設(shè)置了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行研究,各小組測得的實驗數(shù)據(jù)如下表.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答以下問題:
1克花生仁燃燒放出的能量(單位:焦)1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:焦)
一組726111844
二組810811860
三組957612390
四組985013860
五組976213860
六組748011592
(1)比較表中兩組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是核桃仁所含能量高于花生仁.
(2)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠?取平均值.
(3)1克花生仁完全燃燒放出的能量實際約為23500焦,1克核桃仁完全燃燒放出的能量實際約為31800焦.與各小組測得的數(shù)值相比較有較大差異,請解釋原因(答出三點即可):
①燃燒時大量的光和熱輻射在環(huán)境中散失;
②測量時出現(xiàn)誤差(稱量、讀數(shù)等);
③燃燒裝置(易拉罐、錐形瓶等)吸熱.

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同步練習(xí)冊答案