15.下列關(guān)于幾種無(wú)脊椎動(dòng)物的敘述,正確的是( 。
A.水螅依靠體壁內(nèi)的肌肉實(shí)現(xiàn)翻筋斗運(yùn)動(dòng)
B.絳蟲(chóng)的感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)器官已退化,但生殖器官特別發(fā)達(dá)
C.蚯蚓依靠肌肉的收縮和舒張緩慢地蠕動(dòng)
D.蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別

分析 (1)腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物,腔腸動(dòng)物的主要特征是:生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門(mén).
(2)扁形動(dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、兩側(cè)對(duì)稱、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng))、無(wú)體腔、有口咽腸組成的消化系統(tǒng)無(wú)肛門(mén).
(3)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,沒(méi)有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛固定不動(dòng),接著身體前端的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).
(4)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蝗蟲(chóng)等.

解答 解:A、水螅是腔腸動(dòng)物,體壁兩胚層,沒(méi)有肌肉;因此水螅依靠體壁舒縮實(shí)現(xiàn)翻筋斗運(yùn)動(dòng),而不是肌肉,錯(cuò)誤;
B、絳蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,營(yíng)寄生生活,因此感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)器官已退化,但生殖器官特別發(fā)達(dá),正確;
C、蚯蚓依靠肌肉的收縮和舒張緩慢地蠕動(dòng),同時(shí)身體腹面有剛毛,有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用,錯(cuò)誤;
D、蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)發(fā)育,蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上非常相似,而不是有很大差別,錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腔腸動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、扁形動(dòng)物的消化、蚯蚓的運(yùn)動(dòng)以及蝗蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí),糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)甲表示淀粉的消化曲線,因?yàn)槠涞搅诵∧c才開(kāi)始消化.
(2)丙表示脂肪的消化曲線,因?yàn)槠湓谛∧c就開(kāi)始消化.
(3)這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸中都已被消化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.人們常用生物學(xué)原理來(lái)解釋日常生活中問(wèn)題,下列解釋正確的是( 。
A.某同學(xué)驗(yàn)血后,發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞數(shù)量高于正常值,說(shuō)明很可能身體有炎癥
B.新鮮豬肉放入冰箱后,不容易腐敗,是因?yàn)楸溆袣⒕δ?/td>
C.醫(yī)生給糖尿病人注射胰島素,是因?yàn)橐葝u素可以起到調(diào)節(jié)血糖的作用
D.當(dāng)手受到針的刺激時(shí),是先感到痛然后才將手縮回來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng),經(jīng)過(guò)多次測(cè)量,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中,請(qǐng)回答問(wèn)題:
三種不同地點(diǎn)的空氣溫度平均值
時(shí)間裸地草坪灌木叢
早晨(6:00)45.660.778.9
中午(12:00)29.549.661.3
晚上(18:00)35.255.973.5
(1)在整個(gè)的測(cè)量過(guò)程中裸地組數(shù)據(jù)起對(duì)照作用.
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,空氣濕度最大的地點(diǎn)是灌木叢.
(3)通過(guò)對(duì)分析表中記錄數(shù)據(jù)得知,植物多的地方空氣濕度就大,植物少的地方,空氣濕度就小.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,生物能夠影響環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[一]頭、[二]胸、[三]腹.
(2)生活在綠草從中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是綠色,有利于蝗蟲(chóng)個(gè)體生存及種族延續(xù).
(3)體表的外骨骼的作用是保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟的器官.
(4)蝗蟲(chóng)共有三對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足.
(5)蝗蟲(chóng)的翅共兩對(duì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.閱讀下面的資料并回答問(wèn)題:
資料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就象喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開(kāi)了防在門(mén)外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶.
(1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于先天性行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,從維持的自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境.
(3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng),分析資料一,并寫(xiě)出其中動(dòng)物通過(guò)完成自己行為的實(shí)例.美國(guó)紅雀通過(guò)飛行捕蟲(chóng)喂食金魚(yú).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.
(2)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)一條食物鏈草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹.
(3)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,
(4)正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.蘿卜存放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)空心,這是因?yàn)榇娣牌陂g( 。
A.呼吸作用消耗了大量的氧氣B.光合作用消耗了大量水分
C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物D.光合作用消耗了大量的有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下表列舉了4種哺乳動(dòng)物和人類的基因相似度,與人類親緣關(guān)系最近的是( 。
獼猴大猩猩黑猩猩紅毛猩猩
93%98%99%97%
A.大猩猩B.黑猩猩C.紅毛猩猩D.獼猴

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