組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的是細(xì)胞的全能性，利用這種技術(shù)不能達(dá)到目的是（　　）
A、保持原植物的優(yōu)良特點(diǎn)B、培養(yǎng)無(wú)病毒的植株C、實(shí)現(xiàn)植物苗的“工廠化”生產(chǎn)D、使培養(yǎng)的生物體發(fā)生變異
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)前，有不少專家認(rèn)為：“華南虎在自然界已不存在可自我延續(xù)與恢復(fù)能力，人工繁育華南虎進(jìn)行野化訓(xùn)練和放歸自然，促進(jìn)其種群復(fù)壯，是拯救華南虎的必然途徑”．為此，我市于2008年在韶關(guān)市國(guó)家森林公園里建立了華南虎繁育研究中心，用以保護(hù)華南虎．請(qǐng)你判斷該措施屬于（　　）
A、就地保護(hù)B、易地保護(hù)C、就地保護(hù)和易地保護(hù)D、法制教育和管理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在西藏建立的可可西里自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)的動(dòng)物是（　�。�
A、金絲猴B、大熊貓C、藏羚羊D、丹頂鶴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、能創(chuàng)造新品種B、可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)良品種的長(zhǎng)期保存和長(zhǎng)途運(yùn)輸C、培養(yǎng)無(wú)病毒感染植株D、能在較短的時(shí)間內(nèi)大量地快速地繁殖植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)成功的理論基礎(chǔ)是（　　）
A、植物細(xì)胞的多能性B、生殖細(xì)胞的全能性C、植物細(xì)胞的全能性D、植物細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)？（　�。�
A、可防止植物病毒的危害B、能保持原有的優(yōu)良特性C、能在較短的時(shí)間內(nèi)繁殖植物D、具有雙親的遺傳性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在花卉栽培中，用郁金香的小段莖尖，就能在一年內(nèi)培育出百萬(wàn)株郁金香的試管幼苗．這種技術(shù)是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)B、有性生殖C、扦插D、壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)是一種加速植物繁殖的新技術(shù)．這種方法的優(yōu)點(diǎn)是可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出
 
，可以防止
 
的侵害，還可以培育出優(yōu)良高產(chǎn)的
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

洛陽(yáng)農(nóng)科院培育出了地下結(jié)土豆，地上結(jié)不同顏色番茄的作物新品種．提高了產(chǎn)量效率和觀賞性．其培育方式是（　�。�
A、有性生殖B、組織培養(yǎng)C、嫁接D、扦插

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同步練習(xí)冊(cè)答案