右圖是人體氣體交換的過程,分析圖解回答問題。

(1)甲圖表示的是         ,乙圖表示的是        。
(2)從A    C血液成分發(fā)生的變化是              
(3)從F    D血液成分發(fā)生的變化是              。
(4)兩圖中含氧最高處是        ,含二氧化碳最高處是           。
(5)在B處有利于進行氣體交換的結構特點是       
(6)人體內(nèi)的氣體交換包括                      兩個過程,它們是通過           作用實現(xiàn)的。
(9分)(1)肺泡里的氣體交換 組織里的氣體交換
(2)由靜脈血變成動脈血  
(3)由動脈血變成靜脈血
(4)肺泡 組織
(5)肺泡數(shù)量很多,外面纏繞著大量的毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁只有一層上皮細胞構成
(6)肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換  氣體的擴散作用
氣體交換分為兩個過程,一是人體肺部的氣體交換:肺泡內(nèi)的氧氣擴散到肺毛細血管內(nèi),肺毛細血管內(nèi)的二氧化碳擴散到肺泡。靜脈血變?yōu)閯用}血。二是人體組織細胞處的氣體交換:血液里的氧氣擴散到組織細胞,組織細胞里的二氧化碳擴散到血液。動脈血變?yōu)殪o脈血。肺泡壁很薄,只有一層細胞,外面包繞著毛細血管,這種結構特點有利于氣體交換。氣體能夠交換是由于氣體的擴散作用,氣體從濃度大的地方向濃度小的地方擴散,直到兩邊濃度相等為止。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(2012濟南,4)(7分)下圖是人體部分生理活動過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①表示       過程,④表示     血管,⑥表示營養(yǎng)物質(zhì)的      過程。
(2)圖中E表示心臟的    ,內(nèi)含   血;血液由E開始,經(jīng)過⑤、組織處的毛細血管、③,最后流回B,這一循環(huán)路線就是           .
(3)胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉化等,如胰島素能促進血糖在肝臟內(nèi)合成糖元。胰島分泌的胰島素在到達肝臟的過程中,經(jīng)過心臟四個腔的先后次序是            

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖一是血液循環(huán)和氣體交換示意圖據(jù)圖回答:

(1)圖中的5所指的是             ,內(nèi)流           血。
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6 到3的循環(huán)途經(jīng)叫                 
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是                  

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

器官的結構與功能相適應。靜脈能把血液從身體各部分運回心臟,其與防止血液倒流相適應的結構特點是(   )
A.管腔大B.管壁薄C.管腔小D.有靜脈瓣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖為心臟結構示意圖,請?zhí)顚懗鲇⑽淖帜杆淼慕Y構名稱

A(       )、B(       )、C(       )、D(       )、E(      )F(       )、G(       )、H(      )、I(       )。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

觀察下面人的心臟內(nèi)部結構示意圖,回答第19~20小題。
小題1:心臟分為四個腔,圖中①和②所指的腔分別是(   )
A.右心房、左心室B.左心室、右心房
C.右心房、動脈腔D.靜脈腔、左心室
小題2:心臟屬于人體的循環(huán)系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是(  )
A.排出代謝廢物B.吸收營養(yǎng)物質(zhì)
C.進行物質(zhì)運輸D.調(diào)節(jié)生命活動

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是心臟結構模式圖,請據(jù)圖回答(共3分)

⑴心臟壁主要是由          組織構成。
⑵與左心房相連通的血管是【3】         。
⑶若把【9】用線扎緊,從【6】向心臟注水,水會從【2】          流出。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在心臟跳動時,左心房和左心室是同時收縮的.______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

測量人體血壓時通常是在前臂橈動脈處測得.......... ...... .........(   )

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