【題目】唯一現(xiàn)存的人種是

A、直立人 B、南方古猿 C、能人 D、智人

【答案】D

【解析】

試題分析：人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段。其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚。因此唯一現(xiàn)存的人種是智人。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家將生物分類的單位依次分為

A、門、綱、界、目、科、屬、種7個(gè)等級(jí)

B、綱、門、界、目、科、屬、種7個(gè)等級(jí)

C、界、門、綱、目、屬、科、種7個(gè)等級(jí)

D、界、門、綱、目、科、屬、種7個(gè)等級(jí)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述中，不正確的是( )

A. 狼的犬齒發(fā)達(dá)，與其肉食性的生活習(xí)性相適應(yīng)

B. 魚的身體呈流線型，可以減小游泳時(shí)水的阻力

C. 鳥的骨骼輕、薄，長(zhǎng)骨中空，可減輕體重，利于飛行

D. 青蛙的體表裸露干燥，沒有覆蓋物，適于進(jìn)行氣體交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是 （ ）

A. 甲表示吸氣，膈肌舒張，胸腔容積縮小

B. 甲表示呼氣，膈肌收縮，胸腔容積擴(kuò)大

C. 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸腔容積擴(kuò)大

D. 乙表示呼氣，膈肌舒張，胸腔容積縮小

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類的進(jìn)化過(guò)程中，下列最先發(fā)展的是

A、使用語(yǔ)言 B、大腦發(fā)達(dá) C、兩足直立行走 D、使用工具

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)CCTV-4新聞報(bào)道，在英國(guó)，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子”情深宛如一家。對(duì)貓的這種行為解釋正確的是

①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的

A. ①④ B. ②④

C. ②③ D. ①③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．動(dòng)物個(gè)體 B．植物個(gè)體 C．表皮 D．細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要是采取（ ）

A．文獻(xiàn)法和觀察法 B．觀察法和實(shí)驗(yàn)法

C．實(shí)驗(yàn)法和統(tǒng)計(jì)法 D．所有方法綜合使用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物概念框架圖可以很形象的反映生物學(xué)概念間的關(guān)系。下圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)生物體的結(jié)構(gòu)層次后畫的概念框架圖，其中①②③分別表示（　　）

A.細(xì)胞、細(xì)胞、組織B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)

C.組織、細(xì)胞、系統(tǒng)D.細(xì)胞、器官、系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案