水螅能消化食物的細(xì)胞存在于
A．觸手B．外胚層C．內(nèi)胚層D．消化腔中
C

試題分析:水螅是多細(xì)胞無脊椎動(dòng)物，食物在水螅的消化腔里，有兩種消化方式：細(xì)胞內(nèi)消化和細(xì)胞外消化．由于內(nèi)胚層里有許多能夠分泌消化液的細(xì)胞，這些細(xì)胞分泌的消化液進(jìn)入消化腔，因此，使食物在消化腔里進(jìn)行細(xì)胞外消化．同時(shí)，由于內(nèi)胚層中有一些細(xì)胞，能夠把食物微粒包進(jìn)細(xì)胞里，因此食物還能進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化．消化后的養(yǎng)料被內(nèi)胚層細(xì)胞吸收，并且運(yùn)送到身體的各個(gè)部分。不能消化的食物殘?jiān)匀粡目谂懦龅襟w外。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中，由此可知，海馬屬于
A．甲殼動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．魚類D．無法判斷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）下圖為鯽魚外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答為題：

⑴“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轸~用   呼吸.  
⑵鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]     ，能感知水流方向.
⑶鯽魚的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中[1]、[3]、[4]所示的    完成的.
⑷鯊魚是海洋魚類，人類為了獲得魚翅，大量獵殺海洋中的野生鯊魚，嚴(yán)重威脅海洋中鯊魚的生物多樣性，從中學(xué)生的角度出發(fā)，請(qǐng)寫出一條保護(hù)鯊魚的建議              .

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物中屬于魚類的一組是： ①中華鱘 ②泥鰍 ③海馬 ④章魚 ⑤鯨魚（   ）
A．①②③B．③④⑤C．①②④D．①②⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．生活在水中的動(dòng)物并不都是魚B．魚只靠鰭來運(yùn)動(dòng)
C．軟體動(dòng)物都有貝殼保護(hù)著柔軟的身體D．水中的動(dòng)物必須靠鰓或皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某個(gè)同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用，選取甲，乙，丙三條相同的鯽魚，放于同一魚缸中，操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；丙不作處理。請(qǐng)問：
（1）上述探究設(shè)計(jì)包括        組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）甲和丙，乙和丙的實(shí)驗(yàn)變量分別是                  和                   
（3）探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：
魚在游泳時(shí)，靠           鰭保持平衡，靠            鰭保持前進(jìn)的方向。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

魚體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力是（　�。�
A．胸鰭的作用B．背鰭的作用
C．尾鰭的作用D．尾部的擺動(dòng)和尾鰭共同的作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“水上大世界，動(dòng)物添精彩”，下列生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的是（  ）
A．海豚B．海龜C．海馬D．青蛙

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)村，�？煽吹较奶炖杳鲿r(shí)分，漁民們用長(zhǎng)竹竿拍打魚塘，其目的是（    ）
A．振動(dòng)水面使魚多活動(dòng)，多食餌料B．振動(dòng)水面和空氣，增加水中的含氧量
C．拍打水面讓魚躲過中午高溫襲擊D．讓魚群向四面散開，充分利用水體

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同步練習(xí)冊(cè)答案