【題目】請(qǐng)將左側(cè)所列的植物名稱(chēng)與其相應(yīng)的特征用線連接起來(lái)

【答案】

【解析】

生物圈的綠色植物多種多樣，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物，據(jù)此答題。

藻類(lèi)植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，如紫菜等；苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，植株矮小，莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，常作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物，如墻蘚；蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，有較發(fā)達(dá)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，如腎蕨等；藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物都植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。種子植物包括被子植物和裸子植物，都能能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。裸子植物種子裸露，無(wú)果皮包被，如油松；被子植物種子有果皮包被，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官，如玉米。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是反射弧接受刺激發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程示意圖，某人因意外事故，導(dǎo)致視神經(jīng)受損，請(qǐng)你以圖片示例為模型分析傷者可能的反應(yīng)，其中正確的是：

A. 當(dāng)灰塵落入此人眼中時(shí)，他不會(huì)眨眼。

B. 當(dāng)引人發(fā)笑的畫(huà)面出現(xiàn)時(shí)，他看見(jiàn)畫(huà)面，但不會(huì)笑。

C. 當(dāng)引人發(fā)笑的畫(huà)面出現(xiàn)時(shí)，他看不見(jiàn)畫(huà)面，也不會(huì)因此而笑。

D. 當(dāng)引人發(fā)笑的畫(huà)面出現(xiàn)時(shí)，他看不見(jiàn)畫(huà)面，但會(huì)因此而笑。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體激素分泌失調(diào)會(huì)導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素導(dǎo)致侏儒癥
B.人體胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病
C.成人時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多導(dǎo)致巨人癥
D.幼年時(shí)期缺乏甲狀激素導(dǎo)致呆小癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人進(jìn)行屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分別是（ ）
A.收縮 舒張
B.舒張 舒張
C.收縮 收縮
D.舒張 收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列例子中，因缺乏激素而引起的是（ ）
A.糖尿病
B.佝僂病
C.壞血病
D.腳氣病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燃放爆竹時(shí)，在一旁觀看，最好張開(kāi)嘴，閉嘴、堵耳．這種做法主要是為了（　�。�
A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器
B.防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷
C.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
D.使咽鼓管張開(kāi)，保護(hù)聽(tīng)小骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】治療糖尿病，可以通過(guò)注射（　　）
A.生長(zhǎng)激素
B.胰島素
C.甲狀腺素
D.腎上腺素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等生物個(gè)體發(fā)育的起始點(diǎn)是（ ）
A.卵
B.受精卵
C.幼體
D.成體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼體發(fā)育必須在水中的動(dòng)物是（ ）
①青蛙 ②大鯢 ③蠑螈 ④蜥蜴
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案