【題目】下列動物的運(yùn)動方式各不相同。其中沒有運(yùn)動系統(tǒng)的是

A.家鴿 B.家兔 C.草履蟲 D.壁虎

【答案】C

【解析】

試題分析:運(yùn)動是動物區(qū)別于其他動物的一個(gè)顯著特征,不同的環(huán)境中的動物具有不同的運(yùn)動方式,主要有飛行、游泳、行走等,草履蟲的整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,沒有運(yùn)動系統(tǒng),C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1917年,英國醫(yī)生發(fā)現(xiàn)用魚肝油可治愈佝僂病,魚肝油中含有治療佝僂病的

  1. 氨基酸 B.脂肪酸 C.維生素C D.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)如圖分析,以下說法錯(cuò)誤的是( �。�

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注視圖丙中的①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物行為越復(fù)雜,腦越發(fā)達(dá)。下列動物中,腦最發(fā)達(dá)的是

A.青蛙 B.蟒蛇 C.海鷗 D.黑猩猩

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作并觀察了動、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)如圖分析,以下說法錯(cuò)誤的是( �。�

A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡,可能是在蓋蓋玻片時(shí),沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)注視圖丙中的①

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【題目】下列哪種物質(zhì)是人體生命活動的主要能量來源

A脂肪 B C維生素 D糖類

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【題目】在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化,蛋白

質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)是

A口腔 B食道 C胃 D小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下面有關(guān)植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的問題:

(1)上圖實(shí)驗(yàn)裝置(一)中澄清的石灰水變渾濁;(二)中蠟燭熄滅;(三)中左瓶內(nèi)溫度高于右瓶.則以上探究實(shí)驗(yàn)分別說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么?_____

(2)要使圖一、圖二的探究實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理,均應(yīng)增加_____

(3)棉田要適時(shí)松土、稻田遇到澇害要及時(shí)排水都是為了使植物的根得到充分的_____

(4)在不同的細(xì)胞、不同的生命時(shí)期呼吸作用的強(qiáng)弱有差別.如花比葉的呼吸作用_____(填強(qiáng)或弱).

(5)要維持生物圈中的碳﹣氧平衡我們應(yīng)該怎樣做?_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)該食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:_____________________________________________________________

(2)圖中所有動物可統(tǒng)稱為_______。其中,鷹與蛇的關(guān)系是_______

(3)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物__________,食草動物的數(shù)量總是比食肉動物_____________。

(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是_____________________________ 。

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