19．植物的繁殖方式多種多樣，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，每塊都要有芽眼
B．將一叢菊分成許多株，這種生殖方式屬于無(wú)性生殖
C．在進(jìn)行嫁接時(shí)，砧木和接穗的形成層一定要緊密結(jié)合
D．扦插時(shí)需要保留插枝的大部分葉片

分析 無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖等．
嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，嫁接成功的關(guān)鍵是確保接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．

解答 解：A、將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，每塊都要有芽眼，正確；
B、將一叢菊分成許多株，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此這種生殖方式屬于無(wú)性生殖，正確；
C、在進(jìn)行嫁接時(shí)，砧木和接穗的形成層一定要緊密結(jié)合，正確；
D、扦插時(shí)需要去掉插枝的大部分葉片，而不是保留插枝的大部分葉片，錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握無(wú)性生殖的特點(diǎn)、嫁接和扦插的要求和注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用．請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問題．
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉（或葉片），條件是光，場(chǎng)所是葉綠體．
（2）請(qǐng)寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)①二氧化碳、②氧氣．
（3）圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔；光合作用制造的有機(jī)物通過篩管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．
（4）近年來(lái)，我市推動(dòng)“生態(tài)孝感”建設(shè)取得明顯成效．走在林蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤(rùn)．從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤(rùn)主要是由于C
A．植物的光合作用和呼吸作用       B．植物的呼吸作用和蒸騰作用
C．植物的光合作用和蒸騰作用       D．動(dòng)物的光合作用和蒸騰作用
（5）寫出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．“啊--嚏”！打噴嚏時(shí)，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來(lái)．流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏．有些對(duì)花粉過敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏．
（1）打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過了：肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻；
（2）骨髓移植能夠治療白血病，因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，這一過程稱為細(xì)胞的分化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．目前濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍，下列對(duì)抗生素的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．抗生素是由青霉菌分泌產(chǎn)生的
B．抗生素使病菌和病毒產(chǎn)生耐藥性變異
C．抗生素能殺滅所有病菌和病毒
D．病菌耐藥性增強(qiáng)是抗生素選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2016年7月29日下午18時(shí)許，貴州省凱里市清江路與濱江路交界處一住宅樓發(fā)生火災(zāi)，一五歲男孩被困火場(chǎng)，被救出時(shí)已停止呼吸，消防員跪地做心肺復(fù)蘇后，成功將男孩救活，下列關(guān)于心肺復(fù)蘇的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胸外心臟按壓的位置是胸骨下段約$\frac{1}{3}$處
B．胸外心臟按壓的速度是每分鐘至少100次
C．進(jìn)行人工呼吸前，要使患者呼吸道暢通
D．胸外心臟按壓次數(shù)與吹氣次數(shù)的比例是40：2

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．鴿子是和平、友誼和圣潔的象征．下列與鴿子的飛行生活沒有直接關(guān)系的特征是（　�。�
A．體溫恒定，適應(yīng)性強(qiáng)B．前肢變成能飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)
C．有發(fā)達(dá)的氣囊輔助肺呼吸D．身體呈流線型，體表覆羽毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．不為人體提供能量，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要的一組是（　�。�
A．蛋白質(zhì)   無(wú)機(jī)鹽B．脂肪    維生素    糖類
C．維生素    無(wú)機(jī)鹽   水D．脂肪    蛋白質(zhì)   糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，屬于多細(xì)胞生物的是B．（填字母）
（2）在條件適宜的環(huán)境中橘皮上容易長(zhǎng)出青霉．靑霉從橘皮中獲得營(yíng)養(yǎng)，其營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（3）實(shí)驗(yàn)后，為了避免青霉的結(jié)構(gòu)①孢子隨處飄散，從而保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，應(yīng)注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮．
（4）在釀酒、做面包和饅頭時(shí)利用的微生物是A．（填字母）
（5）從某些青霉中提取的具有殺菌作用的物質(zhì)是青霉素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　�。�
A．海帶是藻類植物，因細(xì)胞中沒有葉綠素，故呈褐色，不能制造有機(jī)物
B．貫眾的莖都生長(zhǎng)在地下，其上生有許多須狀的根，葉從莖處向上生長(zhǎng)
C．銀杏是裸子植物，被稱為“活化石”，雌雄同株植物，種子有毒不能食用
D．被子植物種類最多，分布極廣，如水杉、花生、蘋果等

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