【題目】以下四種植物組織中，能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的組織是

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有一定的功能，由圖可知A是保護(hù)組織 B輸導(dǎo)組織 C分生組織 D營(yíng)養(yǎng)組織

A、分生組織細(xì)胞都具有分裂的能力，位于植物生長(zhǎng)的部位。根與莖的頂端生長(zhǎng)和加粗生長(zhǎng)都與分生組織的活動(dòng)有直接關(guān)系，不符合題意。

B、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織,不符合題意。

C、分生的組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，不符合題意。

D、營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。植物的果肉、葉肉等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織，符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日照是我國(guó)重要的海帶生產(chǎn)地，海帶的生長(zhǎng)與其生活環(huán)境密切相關(guān)。某科研小組的實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2），探究溫度或二氧化碳對(duì)海帶生長(zhǎng)率（指實(shí)驗(yàn)前后，海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)（25℃時(shí)海帶腐爛，所以生長(zhǎng)率為負(fù)值），回答下列題目：

（1）實(shí)驗(yàn)1所要探究的問(wèn)題是：____________________________？

（2）實(shí)驗(yàn)1過(guò)程中除改變溫度外，水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致，理由是___________________。實(shí)驗(yàn)2的變量是___________。

（3）海帶生長(zhǎng)率增長(zhǎng)的最適溫度范圍是在10-15℃之間，據(jù)此分析夏季高溫不適宜種植海帶的原因是__________________________。

（4）明明同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長(zhǎng)率越 大。你是否同意他的結(jié)論？____。數(shù)據(jù)表明，當(dāng)二氧化碳含量超過(guò)1000ppm時(shí)，海帶生長(zhǎng)率的增長(zhǎng)將逐漸____（選填“加速”或“減緩”）。

（5）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是_____________，海帶只能生活在淺水區(qū)，不能生活在深水區(qū)，影響海帶分布的非生物因素主要是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是比較三種動(dòng)物特征的示意圖，其中三者交叉部分3表示（）

A. 用鰓呼吸

B. 體內(nèi)有脊柱

C. 體溫恒定

D. 卵生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）發(fā)育成小羊多利的細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自________羊（填字母），細(xì)胞的其他部分來(lái)自于________羊（填字母），克隆羊的長(zhǎng)相與________羊（填字母）的長(zhǎng)相幾乎一模一樣，說(shuō)明，________控制著生物的發(fā)育和遺傳．

（2） 細(xì)胞中有遺傳信息﹣﹣指導(dǎo)生物發(fā)育的物質(zhì)是________，它除了存在于細(xì)胞核中也有少量部分存在于細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物是________，圖中編號(hào)為________；直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物叫做________ ，圖中編號(hào)為________；細(xì)菌真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，它們是________，圖中編號(hào)為________。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是________、缺一不可的，沒(méi)有________，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和分解者就失去了食物來(lái)源。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛙類受精卵的孵化受水溫影響非常顯著，下列表格和曲線圖是某種蛙的受精卵在不同水溫中孵化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)圖、表數(shù)據(jù)分析回答

水溫/℃

14

18

22

26

30

34

38

42

平均孵化率/%

0

55

70

92

84

56

6

0

（1）該種蛙的受精卵在水溫為________℃時(shí)平均孵化率最高

（2）在18﹣38℃溫度范圍內(nèi)，平均孵化率與水溫的關(guān)系是：在18﹣26℃，隨水溫上升平均孵化率________；在26﹣38℃，隨水溫上升，平均孵化率________

（3）若將14℃和42℃的兩組蛙受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26℃，結(jié)果14℃組的能孵化出蝌蚪，而42℃組的不能孵化出蝌蚪，原因是42℃組的蛙受精卵________．

（4）水溫在在18﹣34℃時(shí)，蛙受精卵平均孵化時(shí)間與水溫的關(guān)系是；隨著水溫的升高，平均孵化時(shí)間________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是（ ）

A. 蜻蜓的發(fā)育過(guò)程可以表示為D→A→B→C

B. 若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大

C. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲(chóng)期

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)B時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)的有關(guān)圖示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是____；c圖中滴在載玻片上液體是____。

（2）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒(méi)有____（寫(xiě)一個(gè)即可）。

（3）從組織類型上分析，口腔上皮屬于____組織。圖二中的③是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為該細(xì)菌在不同溫度條件下的繁殖速度，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從形態(tài)上看，圖中的細(xì)菌屬于______菌。

（2）[______]是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，這樣的生物稱為______生物。

（3）[]______能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

（4）細(xì)菌的繁殖方式是______，根據(jù)圖中曲線分析，細(xì)菌的繁殖速度與溫度的關(guān)系是：溫度在T0和T1之間細(xì)菌繁殖速度與溫度的關(guān)系是______；溫度在T1時(shí)，細(xì)菌繁殖速度______；溫度在T1和T2之間細(xì)菌繁殖速度與溫度的關(guān)系是______。

（5）家庭使用冰箱保存食物，設(shè)定的溫度應(yīng)趨向圖中的______，這種防止食品腐敗的方法所依據(jù)的原理是______。

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