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2.科學探究的一般過程是:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流.

分析 科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.探究是否成功,取決于提出問題、作出假設、制定計劃是否科學合理.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.其中能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設,是探究成功的前提;探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃,探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.所以科學探究的一般過程的是:發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流.
故答案為:提出問題;實施計劃

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.在教室里,小明和小紅是同桌,有一天小明得了水痘,但開始沒在意仍堅持上了兩天課,不久小剛和班上另外兩個學生也得了水痘,但小紅沒得,班主任知道后立即讓幾位出水痘的學生抓緊治療,并在家中休息,同時建議未患病的同學注射水痘疫苗,并在教室進行消毒.
(1)從傳染病的三個基本環(huán)節(jié)來看,小明是傳染源.
(2)從控制傳染病的三個措施來看,暫時不讓出水痘的同學上學屬于控制傳染源.教室進行消毒屬于切斷傳播途徑.未患病的同學注射疫苗屬于保護易感人群.
(3)注射疫苗可以使人體產生相應的抗體,從而不得水痘.
(4)小紅沒得水痘的原因可能是小紅可能患過水痘(或小紅注射過水痘疫苗).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于“歲寒三友”(松、竹、梅)的形態(tài)、結構和生理特征的說法中,錯誤的是(  )
A.它們都是真核生物
B.梅和松在門這一分類等級上是相同的
C.竹和梅同屬于雙子葉植物綱
D.松樹的種子外面沒有果皮,松樹是裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.醫(yī)生在對小剛進行抽血化驗時,是用針刺入他的手指頭,并從中中慢慢擠出血液.針刺入的血管類型是( 。
A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.淋巴管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.調節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動,被稱為“生命中樞”的是(  )
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性.若父母雙眼皮,女兒單眼皮,則父母基因型分別是( 。
A.AA、AAB.Aa、AaC.AA、AaD.aa、aa

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

7.在過去的 10 年里,大氣中的 CO2含量大大增加,引起這一現(xiàn)象的原因是( 。
A.砍伐熱帶雨林B.燃燒大量石油產品
C.沙漠面積不斷擴大D.世界范圍內初級凈生產量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是四種生物的結構示意圖,有關敘述錯誤的是(  )
A.①無細胞結構,不能獨立生活
B.②無成形的細胞核,能獨立生活
C.③的菌體由菌絲構成,無成形的細胞核
D.④通過表膜攝入氧,排出二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.橘子的果肉和其中的“筋絡”分別屬于(  )
A.營養(yǎng)組織和輸導組織B.營養(yǎng)組織和保護組織
C.分生組織和保護組織D.分生組織和輸導組織

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