【題目】下列消化液中，能最終消化淀粉的是

A. 唾液 B. 胃液 C. 膽汁 D. 腸液

【答案】D

【解析】淀粉首先在口腔內(nèi)唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，麥芽糖和沒(méi)有消化的淀粉最后在小腸內(nèi)腸液、胰液的作用下被消化分解成葡萄糖才能被吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A～E為人體的不同結(jié)構(gòu)層次，①、②表示細(xì)胞的兩個(gè)生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）A為________細(xì)胞。經(jīng)過(guò)①過(guò)程后細(xì)胞的________增多。B細(xì)胞與A細(xì)胞相比，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是否相同？________。

（2）②為________過(guò)程，其結(jié)果是形成了C。

（3）C表示人體的四大組織，具有保護(hù)或分泌作用的組織為________組織。

（4）圖中與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[____]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一臺(tái)顯微鏡，采用不同的物鏡和目鏡組合觀察同一血涂片，出現(xiàn)圖甲和圖乙兩個(gè)視野，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 如果目鏡一樣，圖甲的物鏡比圖乙的物鏡短

B. 如果物鏡一樣，圖乙的目鏡比圖甲的目鏡長(zhǎng)

C. 若使用相同的光照、反光鏡和通光孔，則乙視野亮度大

D. 甲的視野比乙的視野小，看到的細(xì)胞多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了利于植物呼吸作用，常采取的措施是（　�。�
A.大量施用有機(jī)肥
B.大量施用無(wú)機(jī)肥
C.大量澆水
D.耕田松土

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生長(zhǎng)發(fā)育，受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開(kāi) ，同時(shí) 也能被分解，為人體的生命活動(dòng)提供 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是指（　�。�
A.果實(shí)和種子
B.根、莖、葉
C.花、果實(shí)、種子
D.果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)，請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)____進(jìn)行的嗎？

（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)？

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）的結(jié)果： A、B、C三個(gè)塑料袋中的水珠數(shù)：____袋壁內(nèi)水珠最多；____袋壁內(nèi)水珠最少。

（4）實(shí)驗(yàn)（二）的結(jié)論是什么？____

（5）實(shí)驗(yàn)（一）的設(shè)計(jì)是否合理_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂過(guò)程描述不正確的是

A. 最先是細(xì)胞核分裂

B. 細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增加

C. 新細(xì)胞的細(xì)胞核中的染色體數(shù)目是原來(lái)細(xì)胞中的一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題：

【1】圖中，能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是

A. ①B. ③C. ④D. ⑤

【2】下列結(jié)構(gòu)能構(gòu)成完整雌蕊的是

A. ①④B. ④⑤C. ①②③D. ③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案