A. | 不能進(jìn)行,此人能運(yùn)動(dòng) | B. | 能進(jìn)行,此人不能運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 不能進(jìn)行,此人有感覺 | D. | 能進(jìn)行,此人無感覺 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過反射弧來完成,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
解答 解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過反射弧來完成,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)(即做出指令),傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng).據(jù)此可知,人體的傳出神經(jīng)受損,反射弧不完整,神經(jīng)沖動(dòng)就不能由傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器就無法做出反應(yīng),即反射活動(dòng)不能進(jìn)行.但是神經(jīng)沖動(dòng)仍然可以通過脊髓傳到大腦的感覺中樞,產(chǎn)生感覺.可見C符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):明確反射弧必須完整才能完成一個(gè)反射活動(dòng).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | B. | 轉(zhuǎn)換器 | C. | 反光鏡 | D. | 遮光器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在未來的世界里,隨著生物技術(shù)的發(fā)展,克隆人不再是夢(mèng)想 | |
B. | 生物學(xué)的發(fā)展不僅局限于農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等方面,而且在能源節(jié)約和保護(hù)環(huán)境方面也有發(fā)展 | |
C. | 很多學(xué)生忽視生物這門學(xué)科的學(xué)習(xí),這種想法是不對(duì)的 | |
D. | 生物工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,對(duì)人類和地球的長(zhǎng)遠(yuǎn)良性發(fā)展具有重大意義 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 吸收作用 | D. | 光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
瓶號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 少量水潤(rùn)濕棉花,室溫 | 不放水,棉花干燥,室溫 | 少量水潤(rùn)濕棉花,0℃ | 過量水浸沒棉花和種子,室溫 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 萌發(fā)9粒 | ① | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) |
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