20．下列結(jié)構(gòu)中，與珍珠的形成有關(guān)的是（　�。�
A．外胚層B．外套膜C．珍珠腺D．貝殼

分析 軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．

解答 解：軟體動物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì)，天然的珍珠是由于軟體動物的外套膜所分泌的珍珠層將偶然落入的沙粒包裹而形成的，產(chǎn)量很少；人們利用珍珠形成的原理，通過一定的技術(shù)處理，將人工作成的珍珠核植入珍珠貝和三角帆蚌中，然后將其放回水中養(yǎng)殖，就可以得到大量人工培育的珍珠．因此珍珠的形成與外套膜有關(guān)．
故選：B．

點評 此題考查了珍珠的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．草履蟲屬于動物，而不屬于植物，其主要依據(jù)是（　�。�
A．草履蟲能自由運動
B．草履蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有細(xì)胞壁
C．單細(xì)胞生物體內(nèi)沒有葉綠體、不能制造有機物
D．草履蟲對外界刺激的反應(yīng)很靈敏

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）B與C比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上B雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核．
（3）枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無機鹽，它們可以再被植物吸收利用．這說明細(xì)菌和真菌在自然界中作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．校園內(nèi)的一棵大樹在初夏陽光的照耀下所進行的生理活動有（　　）
A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．苔蘚植物和蕨類植物的共同特征是（　　）
A．無根、莖、葉B．用種子繁殖C．用孢子繁殖D．有根、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖示光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)，回答下列問題：
（1）若目鏡①是10×，物鏡③是45×，則使用這組鏡頭可觀察到放大了450倍的物像．
（2）轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼應(yīng)注視物鏡．
（3）如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點移走，則可以判定污點在物鏡上．
（4）若將視野左上方的物像移至視野中央，應(yīng)將載玻片向左上方移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)中描述錯誤的一項是（　�。�
A．④是細(xì)胞核，是細(xì)胞生命活動控制中心
B．（3）屬于植物的輸導(dǎo)組織，具有分裂和產(chǎn)生新細(xì)胞的作用
C．儲存在（2）中的營養(yǎng)物質(zhì)最終來自于植物體的光合作用
D．從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為（1）→（3）→（2）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示曲線表示食物經(jīng)過消化道時糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化的程度，字母表示組成消化道的各個器官．下列說法正確的是（　　）
A．甲代表蛋白質(zhì)B．乙代表糖類C．B代表胃D．D代表大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于動物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．魚用鰓呼吸適應(yīng)水中的生活環(huán)境
B．家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
C．家兔用肺和氣囊呼吸適應(yīng)多變的環(huán)境
D．昆蟲的外骨骼適應(yīng)陸地干燥的生活環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案