3.如圖甲為人體部分生理活動示意圖(①-⑨表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官),圖乙為心臟結(jié)構(gòu)示意圖(1-5表示與心臟相連的血管,6-9表示心臟的四個腔),a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì).請回答:

(1)淀粉經(jīng)過①過程消化分解為物質(zhì)a,a進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細(xì)胞的過程中,經(jīng)過乙圖的途徑是5→8→9→2→3→6→7→1(用數(shù)字和箭頭表示).食物中的營養(yǎng)物質(zhì)不經(jīng)過消化直接通過甲圖②過程進入A系統(tǒng)的是水、無機鹽、維生素等.
(2)人體的進行甲圖所示的過程④時,膈頂部下降(填“上升”或“下降”);氧氣從肺泡進入組織細(xì)胞必須要依次經(jīng)過哪些細(xì)胞?肺泡壁、毛細(xì)血管壁、紅細(xì)胞、毛細(xì)血管壁.
(3)心臟每跳動一次,心臟收縮和舒張各一次,當(dāng)心房和心室舒張時,相關(guān)瓣膜的開閉情況是房室瓣打開、動脈瓣關(guān)閉.
(4)甲圖中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→腎小囊→腎小管(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng).

分析 1、本題考查人體的消化、呼吸、循環(huán)、排泄等知識的綜合運用,據(jù)圖分析作答.
2、甲圖中,A循環(huán)系統(tǒng)、B肺、C皮膚、D泌尿系統(tǒng),①消化、②吸收、③呼氣、④吸氣、⑤排汗、⑥排尿、⑦排出食物殘渣、⑧重吸收作用、⑨過濾作用;圖乙中,1主動脈、2肺動脈、3肺靜脈、4上腔靜脈、5下腔靜脈、6左心房、7左心室、8右心房、9右心室.

解答 解:(1)淀粉經(jīng)過①過程消化分解為物質(zhì)a葡萄糖,經(jīng)小腸吸收進入血液,由下腔靜脈進入右心房、右心室,然后進入肺動脈進行肺循環(huán),由肺靜脈流回左心房,到達左心室,再進入主動脈,經(jīng)體循環(huán)到達組織細(xì)胞,所以經(jīng)過乙圖的途徑是:5→8→9→2→3→6→7→1;維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.
(2)甲圖所示的④過程為吸氣過程,膈肌收縮,膈頂部下降;氧氣從肺泡進入組織細(xì)胞必須穿過肺泡壁、毛細(xì)血管壁,進入血液穿入血細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合,由血液運輸?shù)浇M織細(xì)胞處的毛細(xì)血管,然后穿過毛細(xì)血管壁進入組織細(xì)胞.
(3)當(dāng)心房和心室都舒張時,房室瓣打開,動脈瓣關(guān)閉,血液由靜脈進入心房,由心房進入心室.
(4)甲圖中若D代表腎臟,一部分a葡萄糖在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中,流經(jīng)腎小管時被重新吸收而送回血液.即路線為:腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng).
故答案為:(1)5→8→9→2→3→6→7→1;水、無機鹽、維生素等
(2)下降;肺泡壁、毛細(xì)血管壁、紅細(xì)胞、毛細(xì)血管壁
(3)房室瓣打開、動脈瓣關(guān)閉
(4)腎小囊→腎小管

點評 掌握人體的消化、呼吸、循環(huán)、排泄等各種生理活動的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)人的生殖發(fā)育過程圖,回答有關(guān)問題:
(1)從一個受精卵發(fā)育為成熟的胎兒,與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開,胚胎發(fā)育是在母親體內(nèi)的子宮中完成的.
(2)小華表現(xiàn)為有酒窩、慣用右手、A型血等特征,這在遺傳學(xué)上統(tǒng)稱為性狀.
(3)雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性,小華是雙眼皮(基因組成為Aa),其父親是雙眼皮,母親是單眼皮,由此推測其父親的基因組成為AA或Aa,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為a.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.心臟的四腔分別與不同的血管相連,與左心室相連的血管是( 。
A.主動脈B.肺動脈C.上、下腔靜脈D.肺靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依賴的,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.荒漠中生長的駱駝刺可以適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境
B.仙人掌的葉退化成刺狀可以適應(yīng)環(huán)境
C.噬菌體和它侵染的大腸桿菌之間的寄生關(guān)系
D.捕食使大量個體死亡,不利于物種的生存和發(fā)展

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線,據(jù)此曲線分析,正確的是(  )
A.ab段植物只進行呼吸作用B.bd段植物只進行光合作用
C.c點氧氣濃度最高D.d點有機物積累最多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面關(guān)于植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應(yīng)用的敘述不正確的是( 。
A.幼苗帶土移栽可降低蒸騰作用
B.合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C.給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸
D.大棚作物補充二氧化碳可增強光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面關(guān)于生物進化的敘述正確的是(  )
A.體色鮮艷的箭毒蛙在自然界能長期生存,不能用自然選擇學(xué)說來解釋
B.生物產(chǎn)生的變異都有利于適應(yīng)環(huán)境
C.米勒的實驗表明原始地球上能形成氨基酸等有機物
D.在晚近的地層中不可能找到低等生物的化石

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.某中學(xué)生物興趣小組對“玉米的種植密度對產(chǎn)量的影響”進行了探究,通過實驗發(fā)現(xiàn):合理密植可以提高玉米的產(chǎn)量.請回答下列問題:
(1)實驗過程中應(yīng)除掉所有的雜草,雜草與玉米之間是競爭關(guān)系.
(2)玉米幼苗長成為成熟的植株與細(xì)胞的生長、分裂、分化分不開.
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玉米的果穗常有缺料的現(xiàn)象,主要是由于傳粉不足引起的.
(4)葉片表皮上的氣孔(結(jié)構(gòu))與植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用關(guān)系緊密.
(5)合理密植可以保證玉米的葉片都能充分地接受光照,又不互相遮擋.
(6)如圖為玉米葉肉細(xì)胞示意圖,箭頭表示氧氣或二氧化碳的來源和去向.當(dāng)該細(xì)胞光合作用強度明顯大于呼吸作用強度時,圖中存在的箭頭有①②⑤⑥(填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)如圖所示幾種動物的說法中,正確的是( 。
A.山雀體溫恒定,飛行時利用氣囊輔助呼吸
B.水螅的身體具有三個胚層,運動能力弱
C.蝗蟲體表有外套膜,可防止體內(nèi)水分散失
D.海龜能在水中和陸地上活動,屬于兩棲動物

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同步練習(xí)冊答案