通過探究“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”，我們發(fā)現(xiàn)不屬于一般細菌和真菌生活所必需的條件的一項是以下哪一項


  1. A.
    營養(yǎng)物質(zhì)
  2. B.
    水
  3. C.
    20～25℃的常溫
  4. D.
    100℃的高溫
D
分析：此題考查微生物生存的環(huán)境條件，分析作答．
解答：細菌和真菌的生存需要適宜的溫度、水分和有機物．每種微生物都有自己特定的最佳生存、繁殖溫度，一般低溫的環(huán)境不利于微生物的生存；微生物的繁殖需要水分，干燥的環(huán)境也不適應(yīng)微生物的繁殖．有的微生物是需氧型的，如青霉、曲霉等；而有的微生物是厭氧性的，如乳酸菌等．100℃的高溫會把大部分微生物殺死．
故選：D
點評：微生物的生存需要一定的環(huán)境條件，保存食物就是利用了這個原理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

通過探究“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”，我們發(fā)現(xiàn)不屬于一般細菌和真菌生活所必需的條件的一項是以下哪一項（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

資料表明，絕大多數(shù)傳染病可以通過適宜的手衛(wèi)生預(yù)防．小明同學(xué)想通過實驗證明：洗手可以減少手上的細菌和真菌．于是他參照了課本中“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究思路，開展了探究活動．
（1）這個實驗要探究的問題是
洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？

（2）為了培養(yǎng)細菌和真菌，需要配置含有營養(yǎng)物質(zhì)的
培養(yǎng)基
培養(yǎng)基
．
（3）用無菌棉棒在洗手前后的手上取樣，為了保證實驗變量唯一，取樣的面積應(yīng)該
相同
相同
．
（4）實驗結(jié)果如下表：
      


      
培養(yǎng)皿編號
取樣處
實驗結(jié)果
      

      
1
洗手前的手
出現(xiàn)個別菌落
      

      
2
洗手后的手
出現(xiàn)許多菌落你可以得出的結(jié)論是
      洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量
      洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量
      ．
      （5）如果要使這個實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該設(shè)置
      對照實驗
      對照實驗
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
      

						
      通過探究“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”，我們發(fā)現(xiàn)不屬于一般細菌和真菌生活所必需的條件的一項是以下哪一項（　�。�
      A．營養(yǎng)物質(zhì)B．水
      C．20～25℃的常溫D．100℃的高溫
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2012年12月中考生物模擬試卷（4）（解析版）
				題型：選擇題
			
      

						
      通過探究“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”，我們發(fā)現(xiàn)不屬于一般細菌和真菌生活所必需的條件的一項是以下哪一項（ ）
      A．營養(yǎng)物質(zhì)
      B．水
      C．20～25℃的常溫
      D．100℃的高溫
      

			
      

			
      
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