【題目】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體分節(jié)，體表有堅(jiān)硬的 和分節(jié)的附肢．

【答案】外骨骼

【解析】

試題分析：節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

解：節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體分節(jié)，體表有堅(jiān)硬的外骨骼和分節(jié)的附肢．如蝗蟲、蝦、蟹、蜘蛛．

故答案為：外骨骼．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)分別從環(huán)境中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，以維持正常的生命活動(dòng)。環(huán)境狀況和生活方式與健康密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)如圖中的________既是消化器官又是呼吸器官。這個(gè)部位有炎癥要及時(shí)治療，否則，病菌會(huì)通過(guò)________進(jìn)入中耳引起中耳炎。

(2)人體消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是圖中________所示的結(jié)構(gòu)，同學(xué)們有時(shí)“拉肚子”有可能就是該器官有炎癥。

(3)個(gè)別同學(xué)早上在操場(chǎng)集會(huì)時(shí)暈倒，這些同學(xué)往往是沒(méi)有吃早餐，缺少為人體生命活動(dòng)提供能量的主要物質(zhì)________；長(zhǎng)期不吃早餐還會(huì)引起圖中的b________發(fā)生炎癥。有的人不按時(shí)進(jìn)餐，餓了就暴飲暴食，這容易引起急性胰腺炎而危及生命。圖中c是胰腺，它既是消化腺又是內(nèi)分泌腺，消化腺部分分泌的消化液是________，含有消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的酶；內(nèi)分泌腺部分分泌________，該物質(zhì)分泌不足時(shí)就會(huì)患糖尿病。

(4)假如某人圖中的e有炎癥時(shí)，血液中的________就會(huì)增多。

(5)近些年來(lái)，患肺癌的人數(shù)增長(zhǎng)較快。醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，這與大氣污染和生活方式有關(guān)。大氣中粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物(即PM2.5，也稱為可入肺顆粒物)可進(jìn)入肺部，并沉積于肺泡中，影響肺泡與________進(jìn)行氣體交換。如果長(zhǎng)期吸煙，可使氣管內(nèi)黏膜上的________擺動(dòng)減弱，影響其清潔功能，長(zhǎng)期吸煙還會(huì)造成黏液分泌增多，容易阻塞支氣管，使呼吸困難，還可誘發(fā)肺癌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把香菇、花生、油松分為一類；把乳酸菌、甲烷菌、根瘤菌分為另一類的依據(jù)是（　�。�

A. 真核生物與原核生物 B. 能否進(jìn)行光合作用

C. 是否有種子 D. 是否有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是中共居民的“平衡膳食寶塔”，圖2是消化系統(tǒng)模式圖，圖3是小腸壁縱切圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）圖1中最底層（E層）事物所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是______________，該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在圖2消化道的_____________________內(nèi)被消化（填代號(hào)）。

（2）某學(xué)生因偏食出現(xiàn)牙齦出血等癥狀，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，建議該學(xué)生多攝入圖1中_____________層食物（填代號(hào)）。

（3）“學(xué)生飲用牛奶”有利于中小學(xué)生的生長(zhǎng)和發(fā)育，主要是因?yàn)榕Ｄ讨械?/span>_____________是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。

（4）圖2中，[ ]____________分泌的_______________不含有消化酶，但能使脂肪變成微小的顆粒。

（5）圖3中，小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的[ ]____________，其表面有許多小腸絨毛，使小腸具有巨大的表面積，小腸絨毛腔內(nèi)含有豐富的[ ]____________，該管壁及絨毛壁都只有一層扁平的______________構(gòu)成，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扁形動(dòng)物身體_____，消化道有_____無(wú)_____，沒(méi)有_____系統(tǒng)和_____系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在校園生物模型制作活動(dòng)中，小鋒利用廢棄的羽毛球拍、綠豆、透明硬塑料板以及標(biāo)簽紙（繪制了保衛(wèi)細(xì)胞）等制作了葉片結(jié)構(gòu)模型，如圖所示：

（1）該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分，其中透明硬塑料板模擬表皮，綠豆模擬__________，羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬__________。

（2）用透明塑料板模擬表皮是因?yàn)楸砥o(wú)色透明，這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進(jìn)行光合作用。

（3）某同學(xué)指出該模型還有不足之處，如：標(biāo)簽紙上的①是_______，這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”，所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組，以天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料，探究“二氧化碳是光合作用必須的原料”，實(shí)驗(yàn)步驟如下（說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）；

a． 將兩支葉片大小、數(shù)量、生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

b． 將暗處理后的兩支天竺葵進(jìn)行如下處理（如圖一），移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，從甲、乙兩個(gè)裝置中各剪取一片大小相同的葉片，并標(biāo)記為甲、乙；

c． 脫色、漂洗、滴加碘液；

d． 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是_____________________________________________。

（2）圖一乙裝置的培養(yǎng)皿里應(yīng)該放等量的__________________，本實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。

（3）圖二脫色處理后葉片的顏色變?yōu)?/span>__________________。

（4）圖三滴加碘液后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；甲葉片_________________，乙葉片____________________。

（5）由此得出的結(jié)論是：_________________________________________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是__________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一只狗、一只貓、一只青蛙和一只雞先放在較高溫度的環(huán)境中，再放在較低溫度的環(huán)境中，其中體溫變化較大的是

A．青蛙 B．狗 C．貓 D．雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物之間共同特征多，親緣關(guān)系就近。下列動(dòng)物與黑猩猩親緣關(guān)系最近的是（ ）

A.蠑螈B.丹頂鶴

C.川金絲猴D.揚(yáng)子鱷

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