蘋(píng)果小葉病是由嚴(yán)重危害蘋(píng)果類(lèi)果樹(shù)的病毒引起的，為了培育出“柑橘脫毒苗”，最有效的方法是進(jìn)行（　�。�
A、嫁接B、種子繁殖
C、組織培養(yǎng)D、太空育種
考點(diǎn)：植物組織培養(yǎng)
專(zhuān)題：
分析：組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，據(jù)此解答．
解答：解：植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，因此培育“柑橘脫毒苗”最有效的方法是進(jìn)行組織培養(yǎng)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：植物的組織培養(yǎng)技術(shù)可結(jié)合著其概念和意義來(lái)理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，它們分別屬于探究過(guò)程的那幾個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你用連線(xiàn)表示：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)注食品安全十分重要，食用下列哪種食物容易引發(fā)食物中毒（　�。�
A、發(fā)芽的馬鈴薯
B、在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品
C、不吃顏色鮮艷的蘑菇
D、剩飯剩菜蒸煮后再吃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

韌皮部里的導(dǎo)管具有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的功能．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下屬于種子萌發(fā)內(nèi)在因素的是（　�。�
A、完整的子葉
B、成熟而有活力的胚
C、適宜的溫度
D、完整的胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

收看新聞聯(lián)播時(shí)，看到轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物圈的（　�。�
A、巖石圈、水圈、大氣圈
B、大氣圈、巖石圈、水圈
C、巖石圈、大氣圈、水圈
D、水圈、大氣圈、巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列描述中，屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
B、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀
C、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還
D、大樹(shù)底下好乘涼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉呈針狀，主要是哪種生態(tài)因素的影響造成的（　�。�
A、陽(yáng)光B、土壤C、水D、溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

近期頻繁發(fā)現(xiàn)有大蟒蛇出現(xiàn)在我市靠山村落附近而被村民發(fā)現(xiàn)．對(duì)此現(xiàn)象推測(cè)不正確的是（　�。�
A、大蟒蛇離開(kāi)深山是為了尋找食物
B、大蟒蛇的出現(xiàn)是人類(lèi)破壞了它們的棲息地
C、大蟒蛇具有遷徙行為
D、大蟒蛇是為了繁殖后代

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同步練習(xí)冊(cè)答案