閱讀下面的小故事,并回答問(wèn)題.
小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍,遇見(jiàn)鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡.鯽魚(yú)開(kāi)腔道:“旱鴨子,你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎?”小蝗蟲(chóng)滿不在乎地說(shuō):“敢!但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎?”鯽魚(yú)想了想說(shuō):“敢!”心里卻想:“等輪到我時(shí),你早已憋死啦.”
青蛙跑來(lái)作證,于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中,一個(gè)小時(shí)后,小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭,鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼. 青蛙催促道:“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧.”鯽魚(yú)不得已,跳到岸上,不一會(huì)兒便死去了.
(1)鯽魚(yú)失敗的原因是:它不知道蝗蟲(chóng)呼吸時(shí),氣體出入身體的門(mén)戶著生在
 
部位,蝗蟲(chóng)的呼吸器官是
 

(2)岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多,鯽魚(yú)為啥還會(huì)憋死?
原因是
 

(3)如果參與打賭的鯽魚(yú)換成青蛙,青蛙會(huì)死亡嗎?
 
原因是:
 
考點(diǎn):魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn),節(jié)肢動(dòng)物 蝗蟲(chóng)的主要特征
專題:
分析:蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管,而魚(yú)的呼吸器官是鰓.青蛙靠肺呼吸,皮膚輔助呼吸.據(jù)此可以解答本題.
解答:解:(1)蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管,但氣體進(jìn)入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶是氣門(mén),位于蝗蟲(chóng)的胸腹部,蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中,呼吸正常進(jìn)行,一個(gè)小時(shí)后,蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭.
(2)魚(yú)的呼吸器官是鰓,內(nèi)有大量的鰓絲,里面有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí),水和血液之間進(jìn)行氣體交換,水中的氧進(jìn)入血液中,而血液中的二氧化碳進(jìn)入水中,盡管岸上空氣中氧氣的含量比水中的溶解氧量要高得多,但魚(yú)離開(kāi)水后,鰓絲會(huì)粘連在一起,難以吸收的空氣中的氧,所以鯽魚(yú)還是被憋死了.
(3)青蛙是兩棲動(dòng)物,呼吸器官是肺,但由于肺不發(fā)達(dá),靠皮膚輔助呼吸,所以青蛙可以在陸地上生活.
故答案為:(1)腹部和胸部;氣管
(2)鰓絲離開(kāi)水后,會(huì)粘連,鰓進(jìn)行氣體交換時(shí)必須呼吸水中的氧.
(3)不會(huì);青蛙靠肺呼吸,皮膚輔助呼吸
點(diǎn)評(píng):知道生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生活環(huán)境是相適應(yīng)的,掌握各種動(dòng)物的呼吸器官是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有紅、黃、綠、藍(lán)等顏色的不紙片100張,若用紅色的布料做背景布,經(jīng)過(guò)“捕食者”幾次捕食后,剩下的絕大部分是哪種顏色的小紙片( 。
A、紅色B、黃色C、綠色D、藍(lán)色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),正確的操作順序是( 。
①把裝片放在載物臺(tái)上,使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方.
②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降到離標(biāo)本約0.5厘米處.
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮.
⑤用左眼注視目鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升,直到看見(jiàn)物像;再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰.
⑥轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰.
⑦將要觀察的物像移動(dòng)到視野中央.
A、①③②④⑤⑦⑥
B、③④①②⑤⑥⑦
C、④③①⑦②⑥⑤
D、①②③④⑦⑥⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

原始大氣,經(jīng)宇宙射線、紫外線等作用,形成的物質(zhì)是( 。
A、簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物質(zhì)
B、簡(jiǎn)單的有機(jī)物質(zhì)
C、復(fù)雜的無(wú)機(jī)物質(zhì)
D、復(fù)雜的有機(jī)物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

青蛙的生殖特點(diǎn)是( 。
A、雌雄異體、水中受精
B、雌雄異體、體內(nèi)受精
C、雌雄異體、陸地受精
D、雌雄同體、異體受精

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

用連線的方式表示從雌蕊到果實(shí)的變化結(jié)果.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套在一個(gè)透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進(jìn)行
 
散發(fā)出來(lái)的
 
凝結(jié)而成的.
(2)下午打開(kāi)塑料袋口,迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),熄滅的火柴棍復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的氣體含
 
較豐富,這是植物進(jìn)行
 
的結(jié)果.
(3)傍晚再套上一個(gè)塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根燃 著的火柴棍,燃燒的火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)有較多的
 
,這是植物進(jìn)行
 
的結(jié)果.
(4)光合作用的表達(dá)式:
 
呼吸作用的表達(dá)式:
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成
 
、
 
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[
 
]
 
,
(2)能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦.
(2)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[
 
]
 

(3)圖中[
 
]
 
內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.
(4)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是在
 
的支配下,骨骼肌受到刺激而收縮,牽動(dòng)骨圍繞
 
的活動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案