7．下列敘述中，不屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成的是（　�。�
A．小腦B．腦干C．腦神經(jīng)D．脊髓

分析 神經(jīng)系統(tǒng)的組成為：

解答 解：神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖：神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)組成．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，主管接收、分析、綜合體內(nèi)外環(huán)境傳來(lái)的信息，然后發(fā)出指令；周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，能夠傳遞信息．腦包括大腦、小腦、腦干．因此不屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是腦神經(jīng)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）在紅綠燈路口，當(dāng)駕駛員看到紅燈亮?xí)r及時(shí)停車(chē)等候，這屬于條件反射．駕駛員開(kāi)車(chē)由遠(yuǎn)及近看紅綠燈時(shí)，眼球中①的曲度變化是由睫狀體（填文字）來(lái)調(diào)節(jié)的，視覺(jué)形成的部位在A(yíng)（填字母或數(shù)字）．
（2）腎臟形成的尿液暫時(shí)貯存在膀胱內(nèi)．?huà)雰喊螂桌锬蛞憾嗔司蜁?huì)立刻排尿，請(qǐng)寫(xiě)出該反射的基本途徑
⑤→⑧→B→⑨→⑥（用數(shù)字、字母、箭頭表示）．
（3）某人由于脊髓受傷，導(dǎo)致小便失禁，并且無(wú)尿意，則患者損傷的部位可能是圖中⑩（填字母或數(shù)字）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí)，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）在步驟④中，對(duì)葉片脫色用的是酒精．
（4）該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b、c兩處形成了相互對(duì)照，其變量是光照．
（5）在步驟⑥中，滴加的試劑是碘液，其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是淀粉．
（6）步驟⑦中a、c相互對(duì)照的結(jié)論是光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)生物有極大的危害，被稱(chēng)為“空中死神”的污染是（　�。�
A．大氣污染B．噪聲污染C．酸雨D．臭氧層被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為人體血液循環(huán)模式用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖E、F、G、H所示四條血管中含靜脈血的有F、G（用字母表示）．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D（用字母和箭頭表示）．
（3）血液流徑體循環(huán)比肺循環(huán)的路徑較遠(yuǎn)，所以心臟的D壁最厚（用圖中字母表示）．
（4）假如圖中①所代表的是氣體，它應(yīng)該是二氧化碳．
（5）當(dāng)小腸絨毛處毛細(xì)血管吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，最先進(jìn)入心臟的A（用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各項(xiàng)概念的邏輯關(guān)系依次與圖對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．肺泡、肺、呼吸道、呼吸系統(tǒng)B．小腸絨毛、小腸、消化道、消化腺
C．腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)D．腎小球、腎小囊、腎單位、腎臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某人尿液檢驗(yàn)出蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，其腎臟發(fā)生病變的部位可能在（　�。�
A．腎小管B．腎小囊C．腎靜脈D．腎小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一個(gè)人是否健康，應(yīng)從三個(gè)方面評(píng)價(jià)，下面不屬于健康三個(gè)方面的是（　�。�
A．身體健康B．體育成績(jī)達(dá)標(biāo)C．心理健康D．社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）實(shí)驗(yàn)第二步，2號(hào)試管中應(yīng)滴加約2mL唾液，作空白對(duì)照是1號(hào)試管．
（2）步驟三中，隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃？37℃接近人體的溫度，酶的催化能力最強(qiáng)
（3）滴加碘酒后，1號(hào)試管呈藍(lán)色，是因?yàn)槠渲袥](méi)有唾液淀粉酶，淀粉未被分解，遇碘變成了藍(lán)色．

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