(2013?濰坊)下列有關(guān)人類的起源和進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
分析:此題考查的是人類的起源問題,據(jù)此答題.
解答:解:A、人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,人類的進(jìn)化過程是一個自然選擇的過程.不符合題意.
B、化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的,是研究人類的起源和進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù).不符合題意.
C、人類的進(jìn)化主要分五個階段:南方古猿--能人--直立人--智人--現(xiàn)代人.可見現(xiàn)代人是由智人進(jìn)化來的.不符合題意.
D、人類不同種族的差異是在不同地域內(nèi)經(jīng)過自然選擇形成的,是人對環(huán)境的適應(yīng).符合題意.
故選:D
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解:人和類人猿都是由森林古猿進(jìn)化而來的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濰坊模擬)唐代詩人賀知章在《詠柳》中寫道:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲滌.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”此絕句反應(yīng)了生物與環(huán)境之間怎樣的關(guān)系( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濰坊模擬)如圖所示裝置先放暗處一晝夜,然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹.在連續(xù)照光數(shù)天后,摘下甲、乙葉片通過去除葉綠素和漂洗后,再滴加碘液.下列敘述正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濰坊)如圖是某同學(xué)看到的洋蔥根尖縱切圖,該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)和想要看到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)采取的正確操作
( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?濰坊)以下是某水庫中甲、乙、丙三中生物在某一時間內(nèi)相對關(guān)系的示意圖.三種生物能構(gòu)成一個完整的食物鏈.請分析回答:
(1)寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈
甲→丙→乙
甲→丙→乙
.若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還應(yīng)包含
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(2)若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量則最多要消耗含
1500
1500
千焦能量的第一營養(yǎng)級的生物.
(3)因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是
先增加后減少
先增加后減少

(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡.以下為驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請幫助完善有關(guān)過程:
①取甲、乙兩個相同的養(yǎng)魚盆,甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水,乙盆放入
取自水庫其它地方的優(yōu)質(zhì)
取自水庫其它地方的優(yōu)質(zhì)
作對照.
②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條,隨機(jī)取適量放入甲盆中,再取
等量的魚
等量的魚
放入乙盆中.在相同條件下養(yǎng)殖一段時間后觀察.
③預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論
若甲盆中魚大量死亡,則說明調(diào)查結(jié)果正確,否則調(diào)查結(jié)果不正確
若甲盆中魚大量死亡,則說明調(diào)查結(jié)果正確,否則調(diào)查結(jié)果不正確

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