【題目】下圖為蝗蟲各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為 __ _ 、________ 、______ __ 三部分;其表面都被覆著堅(jiān)硬的 ,該結(jié)構(gòu)作用是 。
(2)仔細(xì)觀察蝗蟲的結(jié)構(gòu)[1]和[10],你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多 ,這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)。
(3)圖中[ ]________是它的飛行器官,有_______ 對(duì),它有_______ 對(duì)足, 對(duì)觸角;
(4)蝗蟲的腹部有用于呼吸的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
【答案】(1)頭部;胸部; 腹部;外骨骼;保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官,防止體內(nèi)水分蒸發(fā);
(2)體節(jié);(3)[9] 翅; 2對(duì); 3對(duì); 1對(duì);
(4)[8] 氣門;
【解析】
試題分析:(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分。其表面都被覆著堅(jiān)硬的外骨骼,該結(jié)構(gòu)作用是保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官,防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。
(2)仔細(xì)觀察蝗蟲的結(jié)構(gòu)[1]和[10],你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多體節(jié),這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)。
(3)圖中9翅,是它的飛行器官,有2對(duì),蝗蟲的胸部有生有足三對(duì),分別為前足、中足和后足,1對(duì)觸角;
(4)蝗蟲的腹部有用于呼吸的結(jié)構(gòu)是8氣門。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中共有5食物鏈,請(qǐng)寫出其中一條 .
(2)從食物鏈可以看出,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是 的關(guān)系
(3)如果虎的數(shù)量大量減少,鹿的數(shù)量將會(huì)( ),綠色植物數(shù)量會(huì)( )。其它生物數(shù)量( )(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變化。
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接,就形成了( )。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是( )的,這說明( )。如果人類活動(dòng)破壞了生態(tài)系統(tǒng),則說明該能力是( )。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是在搶救傷員時(shí),醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施.以下敘述不正確的是
A. 甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時(shí)停止后救護(hù)者采取的急救方法
B. 甲圖在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C. 某人a處外出血時(shí),血液鮮紅色,從傷口噴出,按乙圖位置止血
D. 乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖分析下列相關(guān)說法誤的是( 。
A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】天氣炎熱時(shí),樹蔭下比較涼爽。這說明:( )
A.環(huán)境影響生物的生存 B.生物都能適應(yīng)環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境 D.生物因素和非生物因素密不可分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在科學(xué)家成功地利用干細(xì)胞培育出了心肌細(xì)胞,這種轉(zhuǎn)變的原因可能是( )的結(jié)果
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng) C.細(xì)胞成熟 D.細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題,李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細(xì)菌
B. 甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響
C. 甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無(wú)細(xì)菌
D. 乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物圈中,玉米植株和人體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器分別是 ( )
A、葉綠體和線粒體 線粒體 B、葉綠體 線粒體
C、線粒體 線粒體 D、線粒體 葉綠體
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